真假糖果（L随笔）

  玩，是孩子的天性。幼儿园区域活动是针对孩子爱玩的天性让孩子在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的、自由选择、自主展开。

  这学期，我班在已有区域的基础上，又创设了两个新区域——嘟嘟糖果屋和动手动脑。本学期的区域游戏也是像往常一样常态化开展。今天，集体游戏结束后，又到了孩子们最爱的游戏时间了，看着孩子们拿着自己的进区卡走到各个区域当中，意料之中，“嘟嘟糖果屋”成了今天人气最旺的区域。孩子们各自选择角色，有卖糖果的店主；有生产糖果的员工；还有买糖果的顾客。很快，这个区域便成了他们的天地。

  “糖果店”开张的第一天，人气爆满，老板收入多多；员工们哼着小曲，仔仔细细的包着好看的糖果；顾客们拿着钱买了满满一盒的糖果来到休息区品尝着美味。这时，一位孩子不满道：“老师，这糖是假的！”我走过去告诉她：“是的，你可能很不幸的买到了一颗假糖哦，所以，下次买糖的时候一定要注意了。”她点点头表示赞同，接着继续品尝糖果，突然，另一位孩子发出了惊叹声：“老师，快来看，涵涵在吃糖，他的糖果是真的呢！”大家看到此，眼睛里都是羡慕。我说；“哇，涵涵的运气很好哦！”话音刚落，他们拿着钱“嗖”的一声都没影了，转身看，“糖果店”站了一排人。原来，他们发现了，这些糖果中，有些是真，有些是假，现在，都在仔细的选糖果呢！

  这次活动中，由于之前的无意之举，不仅使孩子体验了游戏的快乐，还培养了他们的认知能力和观察力。而我真切的感受到教师在游戏中区域游戏材料投放的重要性。