听课有感（随笔 L)

    活动分为四个环节：一、故事导入，激起幼儿兴趣；二、出示图谱，通过示范讲解引导幼儿练习看图谱拍打节奏；(活动中，精致的图谱不仅吸引孩子的注意力，还能通过视觉有效的帮助幼儿更进一步的了解节奏型）三、完整欣赏，圆舞板的使用进一步提高孩子的兴趣。四、游戏，巩固所学知识。缪老师抓住孩子喜欢竞赛的心理，将孩子分为两队——男队、女队，进行游戏，将本次活动推向高潮。游戏时，缪老师能十分仔细的观察每位幼儿的行为，并及时用手中的圆舞板对孩子们好的表现给予肯定。整个活动中，缪老师都是以为引导者的身份参与活动，游戏的形式贯穿整个活动，孩子是游戏的中的主导者。

    听了缪老师的这节打击乐后，我感触颇多。首先，了解到一节活动题材的选择和活动的设计对于正整节活动的效果有着重要的影响；其次，教师在活动中要与幼儿保持很亲近的距离，教师不是一个指导者，而是与幼儿一起活动的引导者与支持者；最后，更深切的了解到，幼儿园教学以游戏为主，引导孩子在玩中学、学中玩。