金秋九月——区域小结 L（日记）

  在教育领域中，游戏是一种占有特殊地位的重要问题，而幼儿园教育更是以游戏为主。幼儿园区域游戏，可以使幼儿在“玩中学”、“做中学”，以此让幼儿在轻松、愉快的环境下锻炼各方面的能力。

  我们班的区域游戏，根据小班孩子的年龄特点，分别开设了生活区、益智区、美工区、阅读区建四个区域，为幼儿提供了各种材料，供幼儿游戏，锻炼幼儿的多方面能力。

生活区：为孩子们提供了串珠、夹子、串花、喂食（乒乓球、大嘴巴、勺子）、纽扣等物品让孩子游戏，通过各种生活模仿性操作与练习，发展孩子系、扣、穿、夹等基本生活操作能力。

看！孩子们玩的多认真啊！小手真巧呢！

益智区：通过游戏滚滚乐、套圈、钓小鱼，锻炼孩子眼睛的灵敏度。孩子们参与性极高，非常投入。

美工区：提供水彩笔、蜡笔、水粉等物品供幼儿涂色、拓印，培养幼儿的兴趣。

阅读区：提供各类图书，供幼儿自由阅读，培养幼儿的阅读兴趣，体验活动的快乐。

这次的区域游戏中，孩子们基本能主动参与游戏，进行游戏，并且，益智区——钓小鱼、美工区——涂色是最吸引幼儿的地方，因为有过程，并且最后呈现出来的结果能让孩子有成就感，因此，在下次投放区域材料的时候，要考虑到材料的适宜性和孩子在操作时有一个过程的体验和结束时的成品展示，以便更好地吸引孩子们快乐的进行游戏。