（Z-日记）快乐跑跑跑

游戏背景：大班孩子都喜欢追逐，带点竞赛挑战性的游戏，特别是男孩子，不管是晨间还是自主游戏，总是会看见他们在嬉戏打闹，体育游戏中，只要是有跑的技能练习，都是他们最兴奋的点。可总是这样直线跑也太没挑战了，何不来点有趣的呢？于是，我们就结合了早操和丢手绢的游戏规则进行了这次游戏的体育小游戏。

游戏目标：1、了解并遵守游戏规则，学会绕着幼儿S型跑；

   2、喜欢玩你追我跑的游戏，训练反应能力；

游戏准备：空旷的场地；音乐

游戏玩法：1、S长龙跑。四路纵队站好，男生队向左转面对女生队，把手举高搭起来，女生队听音乐，音乐一响排着队伍沿S型跑过男生队回自己的位置；然后男生队跑，位置互换。

   2、你追我赶。幼儿围成一个大圆站好，并与旁边的幼儿保持一定的距离。教师选两个不站在一起的幼儿进行游戏。自己商量哪个跑哪个追，不过跑的人要围着站大圆的幼儿S型线路跑：如果从第一个幼儿的前面跑过去，就要从第二个小朋友的后面跑过去，然后再从第三个小朋友的前面跑过去，第四个小朋友的后面跑过去……追的幼儿与跑的幼儿一样。如果这样反复跑了两圈没有追到，那么跑的人就跑到自己的位置站好，胜利；如果在跑的过程中被追的人抓到，为输。换另外两个人游戏。

游戏反思：一开始以中班的早操游戏导入便引起了幼儿的兴趣，加上是跑着钻，幼儿的情绪就很好地被调动了。在后来的你追我赶游戏中，一开始选的幼儿距离比较远，跑的比较艰难，加上两人的能力差不多，因此比赛的意义不是很大，就是在单纯的跑。观察到这一情况，便及时调整了参加游戏的小朋友的距离，明显的就增加了挑战，更刺激，两个孩子都尽自己最大的努力在追和跑。连站着的幼儿也忍不住为他们加油，当快要被抓住的时候，不禁紧张“再跑快点，马上要被抓住了！”虽然幼儿的兴趣很大，也很兴奋，但是受游戏人数的局限，站在圆圈上的幼儿不能安静站着，导致游戏的幼儿在跑的过程中受到一点阻碍，存在安全隐患。所以在以后的游戏中，要考虑多方面，兴趣、参与度、层次性等。