（S-笔记）我会演

活动生成背景：上学期，我和孩子们一起分享了“传帽”的音乐小游戏。大家围坐在一个大圆圈上，宽松的游戏氛围，动感节奏的音乐，把孩子们一下就吸引到游戏中去了。游戏原来的玩法是在音乐间奏处，帽子传到谁的手里谁就起来即兴跳上一段。虽然孩子们并不怯场，可是每次起来的孩子几乎都胡乱的蹦蹦跳跳，反而没有很好的利用到帽子。今天再玩这个游戏时，我发现有个孩子随意的跳起了骑马舞。这个动作让我想到如果将帽子换成动物的图片，传到谁的手里谁就表演这个动物不是更容易有趣吗？于是我找来几个动物头饰，开始观察孩子们的游戏表现。

活动目标：1、遵守游戏规则，乐意表演出图片中动物的动作。

          2、能与同伴合作及配合游戏，感受集体游戏的快乐。

活动重难点：能在音乐的间奏出戴上动物头饰，大胆演出相匹配动物的动作。

活动准备：将椅子摆成圆形、音乐、动物头饰或图片。

活动过程：

一、放音乐，幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。

　　师：这个音乐我们已经玩过一个有趣的游戏，你们还记得吗？今天我们再来玩一次。

小结：大家传帽的游戏已经玩得很好了，就是跳舞的动作少了一点。

师：你们最喜欢表演谁的动作和舞蹈呢？

幼：小动物

师：今天我带来几个小动物的头饰，我们一起看看有谁？

二、出示动物头饰，让幼儿熟悉动物

    1、师：我们一起来学学这几个小动物的动作

2、放音乐，尝试用戴的小动物的动作来表演舞蹈

3、幼儿尝试游戏做动作
三、围亲密的小圆圈做游戏
　　师：现在我们快速的将自己的小椅子围成一个大圆圈，围好了吗？

1、听音乐练习拍腿节奏

2、将小动物头饰放在任一小朋友处，音乐开始游戏传递

3、在音乐间奏处，接到动物头饰的小朋友将头饰戴在头上，表演该动物的动作或舞蹈

四、完整的进行几次游戏　　　　

1、幼儿玩游戏

2、老师加入玩游戏

3、邀请老师玩传帽游戏。
　　4、小结：今天我们学了一个新的游戏，大家小动物学的都好棒，就是戴头饰时耽误了一点时间。回去可以教你的爸妈，弟弟妹妹们或小伙伴来玩。

活动反思：本来这个音乐小游戏是传帽的游戏，孩子们就很喜欢，动感的音乐节奏也很容易让孩子们兴奋。但在表演的环节时，由于有的孩子拿到帽子以后不知道自己跳什么，所以游戏过程存在缺陷。孩子们对小动物都很熟悉，即使动作不丰富，但小动物的动作还是可以模仿的。所以此次将帽子替换成小动物的头饰，更加贴近孩子喜欢动物的天性，表演起它们的动作就轻松很多。但在音乐间奏处，孩子不仅要戴头饰还要想动作，而且头饰戴起来很不太方便，所以好几次音乐到了还没有戴好头饰，而错过了表演。所以如果可以想一个方便孩子佩戴的动物帽子肯定就方便多了。