（Z-随笔）致美丽的你

致美丽的你

仿佛轻柔湖面荡起的一层涟漪，宛如幽静山林迸出的一湾清泉，亦或雨后天晴探出的一抹阳光。怀着一颗真心，携着一份执着，向我走近，那便是你。

我知道，涟漪荡起时，你也随着那年初秋的苹果红了一个季。小班的孩子永远让你操心，画画的时候颜色就是涂不均匀，不是苹果空了一个心，就是橘子破了一块皮，甚至直接省去了材料徒留“复古”的白与黑。只见你微微笑语：苹果喜欢红着脸，赶快给她补点“妆”；橘子破皮有点疼，快去给她上点“药”。用微笑拭去尴尬，幽默替代责骂。等他们升入中班，随之而来的却是各种担心受怕：一回头就是谁抢了谁的玩具，一转身又听见某某某和某某某在打架。只见你不慌不忙，先弄清原委再细心教导：友好才能和睦大家，学会分享才是最美的成长。终于上了大班，褪去的那一点懵懂还未来得及欣喜，剩余的的焦躁已涌上心头：竹竿舞跳不起来立刻转身离开不再尝试挑战，跳绳不会马上往旁边一放。只见你不急不缓，把他喊来身边，拉着他的小手，数着节拍重复一次又一次；拿起跳绳悄悄说：就是像你刚刚那样跳的，如果脚再抬高一点相信你一定能跳好几个。关注让他收起漫不经心，具体肯定地表扬使他重拾信心。

我知道，清泉迸出际，甘甜了所有孩子内心的渴望。每每孩子的天真烂漫，就如桃源般流连忘返，可也有那么一个梗，是过不去的坎：衣服怎样叠才会更好看？油与水的分离究竟是什么好玩的现象？圆台如何才能沿着直线不拐弯？物品该怎么摆放才能更省地方？拼图有什么方法可以又快又好地拼上？只见你默默走近，走近每一个孩子的心田。睡房里，小不点们都欢快地念着儿歌：左门关关，右门关关，双手抱一抱，点点头儿弯弯腰；美术课上使油画棒与水粉颜料碰撞出那么美妙的火花；科学活动上让他们探索圆台变圆柱的方法；整理物品时故意让他们发现，把大的东西放在了底下；区角游戏中总是参与进去有意把明显的那一块先拼上，而后也跟着照样学样。那一湾清泉并非你最终的答案，而是思绪困扰时的一点小启发，你的点拨如沁人心脾的初夏。

我知道，暖阳明媚间，就是彩虹在展现它斑斓的衣裳。依稀记得楠宝画笔中的晚霞，让我对绘画有了更深的想法。每个图画中都有一个故事 ，有时它就刚好藏在我们所认为的“胡乱涂鸦”。我们想到的天空通常都是白云、小鸟、阳光，他的那簇橘有些不太平常，我相信如果没有倾听，当即否定了他画的异样，回应的便是漫天的太阳，谁又能给你“一团糟”的晚霞，而它才是整幅画的意境表达。又忆起诺宝那一束“不一样的烟花”，当所有人的背景都是大树、蝴蝶与小花，狮子们也都在悠闲享受散步时光，可他却让动物园进行了一场热热闹闹的竞赛，给胜利的狮子燃放庆祝的烟花。童画里有着太多的奇思妙想，往往我们与美好擦肩而过，留下那一成不变的条条框框。是你，教会了我，给孩子一片想象的天空，他会还你不一样的惊喜。你的聆听与适当放手就是那一抹阳光，彩虹也跟着你的光芒而绚烂。

涟漪中你带着艺术的波澜；清泉中你拥有着绿洲的蔚然；阳光中你蕴含着大地的宽广。可我又知道，你绝不仅仅是涟漪，是清泉，是阳光。致美丽的你，我教育路上的导航，我的追梦方向，愿每个种子都能在你的滋润下向着太阳长大。