（S-笔记）教学观摩，他山之石

       五月十四日，我有幸和几位同事一起赴芜湖实验幼儿园，参加市音乐教研组的音乐观摩活动。现场观摩了4个精彩的幼儿园音乐韵律活动，聆听了3个各具特色的无生教学活动，令我感受颇深。与我几年前观摩的音乐活动相比，此次活动不论是执教老师的音乐教学活动展示还是无生试教活动都给我们传递了符合当下幼儿园音乐教育更深层次的理念与观点。　　　

     来自芜湖市区各个幼儿园的老师展示了4个不同内容的音乐教学活动，它们各具特色但又都有一个共同点，都采用经验还原的模式进行教学，或用故事还原，或用动作演绎，运用观察、倾听、表演三种方式的结合引导幼儿逐步感受与理解音乐作品，体验音乐活动带来的享受和乐趣。其中给我印象最深的是育红幼儿园贾婷婷老师的大班音乐活动《西瓜西瓜甜不甜》和环城南路幼儿园章萌老师的大班韵律活动《神秘的小河》。活动《西瓜西瓜甜不甜》，首先活动的内容符合当前的季节，贴近幼儿的生活。教师通过情景创设，在已有的生活经验基础上引导幼儿从生活、劳作情景中提取动作元素，并尝试用身体动作进行表现，体验农民在挑选西瓜和西瓜表现自己的一种生活场景。活动《神秘的小河》，教师选取了手影这个素材进行游戏，让我感受到了老师的大胆和创新。新颖的手影一下就吸引了幼儿，有趣又带点刺激的鳄鱼吃小鱼的游戏让幼儿兴趣高涨。老师大胆的抓住幼儿感兴趣的点结合音乐进行巧妙设计，让幼儿在快乐的游戏情境、动作创编和大胆表现中感受音乐的独特魅力。虽然是同样的音乐，老师设计出了不同的活动，每个活动都别出心裁，创意无限。所以我真切地感到教师在设计音乐教学活动时，一定要让音乐与动作丝丝入扣，让音乐与游戏相映成趣，让音乐与道具妙趣横生。教师在活动中利用了很多的手段来帮助幼儿理解音乐、感受音乐，更加符合幼儿的真实体验和需要，也看到了幼儿真正在音乐中享受快乐。