（S—随笔）洗手风波

     教室卫生间的洗手池前，安了一大块和孩子身高差不多的镜子。每次洗手时，孩子们总会在镜子前停留一会儿。有时是为了照照自己漂亮的衣服和新梳的发型、有时会在镜子前做个鬼脸、有时会透过镜子看看排在身后的小朋友是谁？男孩和女孩在镜子前的表现完全不同，女孩会美美地照照；男孩却会在镜子前做些调皮的事，比如洗手时故意把水往旁边的小朋友手上淋，通过镜子看水珠四溅就觉得开心的不得了。更有甚者，洗手的过程中直接把水往镜子上泼，每次洗完手，镜子上就湿湿的一片。这不，刚洗手，就有小朋友来报告：“老师！楠宝往镜子上泼水！”楠宝见有有人报告，赶快擦手走出来。“为什么往镜子上泼水啊？”“老师，我错了，我以后再也不泼了。”“你知道吗？镜子是大家的朋友，它能帮你们看到自己的衣服有没有整理好，吃完饭后脸上整不整洁。如果你泼上水，镜子就花了，它就帮不到大家了。”“对，镜子是我们的朋友！”小朋友们听了都有点责怪楠宝，觉的他做的不对。楠宝认错的态度很积极，表示以后再也不会了，我们就原谅了他。谁知，饭前的洗手，楠宝忍不住又往镜子上泼水，这时，更多的小朋友在洗手池前喊起来：“老师，楠宝又泼水了！”接着，楠宝还是一样的道歉，一样的保证。开始有小朋友“揭露”他以前的错事了：“老师，其实楠宝每次洗手都往镜子上泼水。”“有时还会洒到我们的身上。”“他早就这样做了。”听着小朋友们你一言我一语的说着，楠宝嘴里嘟哝着：“我以后不会做了。”

    其实，我们也看到过几回，但每次楠宝认错的态度特别好，所以我们也就原谅他了。但他总是这样只说不改，给其他小朋友造成不好的影响，孩子们也会认为老师总是偏袒他。所以，我和小朋友们一起商量决定，楠宝暂时不许在有镜子的这边水池洗手，到另外一边去洗。后来的几天里，孩子们都会去监督，只要楠宝一走到有镜子的这边，都会说：“你不可以在这边洗。”

    对孩子屡犯不改的行为，我们也要适当的给点小惩罚，要让他知道什么是能做的，什么是不对的。当然，在适当的惩罚过后要给他改过的机会，并要大家能接受他的改过，不能因为一次或几次的犯错就永远的否定他。要让犯错的孩子感受到老师对他的信任，小朋友对他的关爱。