放屁虫（Z-生成活动）

生成背景：午睡起床时，一个神秘的家伙吸引力大家的视线，小朋友兴奋叫着：“老师，有一个虫子！”我走近一看，原来是一个放屁虫。孩子们正用手想赶它走时，被我的一句话吓得赶紧缩了回去：“别碰它，是放屁虫，有很浓很浓的臭味！”于是我试着旁敲侧击想让它自己走，谁知它一下飞到另一个小朋友的床上，又过了好一会儿才走。起床之后小朋友全都议论纷纷，于是我就组织这样的一个活动让他们了解什么是放屁虫。

活动目标：

1、通过观察认识放屁虫，了解放屁虫的特征和习性；         
2、了解放屁虫出现的原因以及如何驱除放屁虫。

活动准备：放屁虫图片、放屁虫

活动重难点：了解放屁虫的特征和习性以及遇到放屁虫的应对方法。

活动过程：

1、动画导入，引起幼儿兴趣

师：刚刚我们看的是谁啊？你们还认识它吗？

 2、观察放屁虫的外形特征

师：这个就是我们那天中午起床时遇到的放屁虫。那它长什么样呢？请你仔细看一看。

（幼儿自由观察讨论）

（幼儿探索原因，自由发言）

教师小结：放屁虫喜欢潮湿的地方，尤其是墙角那种不见光的角落，我们睡觉的时候门窗都关上了，空气进不来，这时候，放屁虫就悄悄的出现了。
5、思考驱除椿象的方法
师：它的臭味可难闻了，怎么样才能把它赶走呢？
（幼儿思考交流）
教师小结：勤开窗、多通风，让空气流通，放屁虫自然就没有机会进来了。
6、请幼儿看放屁虫，提醒他们不能用手碰，活动结束
师：今天老师也带来了一只放屁虫想给你们看看，但是怎么样，不能用手去碰，因为它会放出难闻的气味。

活动反思：整个活动中，幼儿的兴趣较高，主要是因为放屁虫它能释放臭臭的屁的原因，对孩子来说是特别有趣的一件事情。刚开始我便以动画放屁虫导入，孩子们更是看的不亦乐乎。在接下来的基本环节，流程很清晰，而且在每一环节都有一个小结，科学性也较强。孩子们了解了什么是放屁虫，它长什么样子，为什么它要放屁，以及如何避免。最后以孩子们看实物放屁虫作为结尾，使他们充满期待，也全部能仔细观察，激发了他们的探索欲望。但由于对放屁虫不是很了解，他们的重点还只是停留在好奇上，到底长什么样子，没有进行深入了解，这是因为缺乏生活经验导致的，所以在以后的教学活动中，不光要备教案、备老师，还要备幼儿。