生成活动—桔子写生(S)

活动背景：

   “咦！老师，今天怎么吃桔子了？”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对餐点后吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季水果就是桔子，这第一个出现的时令水果—桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。所以我们让幼儿用眼睛仔细观察，并用画笔将看到的桔子画出来。

活动目标：

    1、培养幼儿加深对秋天水果—桔子的认识。

    2、培养幼儿对写生画法的兴趣。

重点：认识桔子

难点：对写生画法有兴趣

活动准备：实物桔子若干、图画纸、油画棒。

活动过程：

   1、请幼儿回忆吃桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。

   2、出示桔子，请幼儿观察桔子的外部特征。

师：请小朋友说说从你的位置观察到的桔子的外形和颜色。

   3、请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知，并和同伴一起讨论。

师：你发现桔子的秘密了吗？

师小结：桔子不是特别圆的，有些扁圆。桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方黄、有的绿、有的是橙色的。

4、请幼儿分组，给桔子画像。

（1)师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现。

（2)颜色的不同可以用不同油画棒来表现。

5、幼儿作品展现，并进行介绍。

6、课后延伸：（1）可以用幼儿画的桔子进行点数。

               （2)橡皮泥制作桔子。

活动反思： 

    秋天来了，桔子是幼儿较为常见也较为熟悉的一种水果，在第一环节中我注重培养幼儿的想像，让幼儿们根据自己已有的生活经验来猜测，并大胆的用语言表达出来。当我拿出桔子让幼儿让幼儿说说桔子的外部特征时，都说是圆形的，颜色能较仔细的观察出有黄色的，有绿色的。同时自然的过渡到了第二个环节，在第二个环节中通过让小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，闻一闻，比一比这些方法，让小朋友们对桔子的外形特点更加的了解。最后，我说让幼儿用不同的方法画出桔子时，大家的积极性又被调动了起来。大家纷纷画起了从自己角度看到的不同颜色的桔子。因为这次活动没有示范画，所以画起来更加能考验幼儿的观察能力和勇于尝试的自信。但在涂色过程中，我发现幼儿在两种颜色的交接处没有很好的融合在一起，可能担心把颜色混在一起了，但都能把看到的颜色表现出来。其实美术教学活动不该太限制幼儿，幼儿的绘画发展是始于涂鸦期，不该让幼儿只是去临摹，去模仿教师的范画。而应多尊重幼儿的想法，多给幼儿想像和创造的机会，能让孩子施展个性。