体育绕障碍游戏—快乐旅行（笔记S）

       在班级中开展生动有趣、形式多样的体育活动，能吸引幼儿主动去参与，并能用他们感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。中班的孩子精力充沛，可以进行快速跑，基本动作也更为灵活，与小班相比能坚持较长的时间。在日常的体育教学活动中，我发现中班上学期的幼儿不仅喜欢参加体育活动，而且喜欢奔跑，但四肢力量和耐力不足、动作的协调性与灵活性还有待进一步加强。所以，我组织了“快乐旅行”这一体育活动，着力于发展幼儿快速绕障碍跑的能力，提高其动作的协调性、灵敏性，感受与同伴一起参加体育活动的乐趣并喜欢参加体育活动。

   首先导入活动中，用近期幼儿国庆旅行的经历作为话题，聊聊旅行途中的趣事及到哪里去旅行了。最后我用爬山和绕山路作为游戏的主要内容，在材料的选取上用幼儿熟悉的旺仔易拉罐和羽毛球筒制作的大树作为“大山”和绕行的障碍。因为是分组游戏，所以组织起来比较顺利，有趣的热身运动后进入体验阶段。所有孩子进行尝试，“爬”过小山，绕过“大树”，最后再跑回来。本次活动的重点是让孩子们练习绕过障碍物跑，发展身体动作的协调性和灵敏性，所以设置的“小山”环节只是为了提高增加游戏的趣味性。事实也证明，孩子们在有情境的游戏中更容易投入和有足够的游戏热情。在孩子们高呼“好玩”的声音下，我们又让孩子们玩了几次。因为有明显的障碍物，所以练习了几次后，所有的孩子都能正确的进行绕行的游戏。户外游戏中，除了孩子们要积极参与游戏外，团队间也要有合作。所以我将孩子们分成两组，用比赛的方式进行绕障碍练习和合作游戏，第一次团队合作，规则一定要讲清楚，这样才能保证游戏的顺利进行。第一个孩子出发了，先“爬”过小山，再绕过大树跑回来，和第二个小朋友击掌接力，这时第二个孩子就能出发进行游戏了。哪组最先完成任务，哪组就胜利了。

   在本次活动中，幼儿的兴趣极为浓厚，课堂气氛也很活跃。从目标来讲，我觉得整个活动下来已经达到了我所预测的目标。特别在热身活动这一环节中，所有的热身动作我都是有针对性的根据本次目标中所要发展幼儿的基本动作来进行的。比如绕的动作，就让幼儿绕着地上的小点或旁边的小朋友进行，幼儿的兴趣一下就被调动了起来。而在基本活动这一环节，我首先是让幼儿先自由练习绕障碍物跑，然后老师根据练习的情况进行小结，再在练习的基础上让幼儿进行游戏，最后是让他们进行分组比赛。而在本次活动中不足的地方在于：“小山”的材料设置不够形象，没有明显爬的动作体现；大树准备的有点少，在分组游戏时，幼儿还没绕几棵，树就没了，没有满足幼儿游戏的热情；在击掌环节，由于游戏规则不熟，幼儿总是出现忘记的情况；还有就是，游戏难度不够大，活动量较小，在下次活动中需要加强难度，让幼儿的动作能得到提升。