争当小小值日生 （随笔S）

      为了提高孩子们的自理能力和为他人服务的意识，我们从小班就开始有意识的进行这些方面的锻炼了。比如给小朋友发餐点、发饭，帮助老师整理书柜和小椅子等。这些看似平常，但在家孩子们可能不愿意做或家长不放心让孩子们做的事，在幼儿园里孩子们却抢着干，而且干得还挺骄傲。为什么在幼儿园愿意做，在家却不愿意呢？因为在幼儿园能做这些事情的孩子必须得到肯定，比如表现好的或有进步的孩子才能被选上做这些事，所以一旦自己的能力或表现被肯定了，还有谁不喜欢不抢着去做呢？这个学期，为了更好的激励孩子们加入到争做值日生的行列中来，我们为每组的值日生实现挂牌“上岗”。这个小小的值日生牌，大大的激起了幼儿参与的兴趣。

    自从孩子们参与到幼儿园门口轮流值日以来，孩子们对能够当上小小值日生更是充满了期待。虽然是简单的点头、微笑、问好，却展现出幼儿的自信、友好，以及与人交往的能力。有很多孩子为了能当上值日生，一直在努力的表现自己。我们也让哪怕有一点进步的孩子参与到值日生活动中来，用他们的进步去感染带动其他的孩子。

    当然，从孩子们当值日生的过程中我们也发现了很多问题。比如有的孩子责任意识强，当值日生的时候能严格要求自己，帮助老师管理本组的小朋友，值日生工作认真负责；有的孩子目的性较强，觉得挂着值日生牌子很骄傲，小朋友们羡慕啊 ，但值日生工作做得不到位；有的孩子为了当上值日生，表现特好，一旦上任，“原形毕露”，行为遭到同组人的抗议。所以小小值日生挂牌工作以来，很多孩子在不断的进步和学习着，小小的心在暗暗努力，用争当小小值日生来激励自己。孩子们在这不断的自我发现不足和自我学习中，慢慢进步慢慢长大。我们也在给每个孩子创造机会，不论外向内向，愿意做或不会做，我们都想给孩子一个锻炼。也许不经意的一次小机会，可以增强孩子强大的自信心呢。也希望孩子们能在当小小值日生的过程中，学会交往、负责、认真、忍耐、宽容。