2024年03月29日

D(生成活动)我的名字也能唱

2017-03-31 13:16:44

生成背景:

    前段时间,我们刚学了一首《学习雷锋好榜样》歌曲。只见一次区域游戏时,孩子们玩得正起劲,小杰和小轩在一旁交流,我要像雷锋叔叔学习,雷锋叔叔是英雄。小轩说:“是的,就是因为他是大英雄,他的名字都唱到歌曲里了”。听到孩子们的一番交流,我连忙说道:“你的名字也可以唱到歌曲里面去啊”!小轩说:“真的吗?很快,我们便生成了一节歌唱活动《我的名字也能唱》。

活动目标:

    1、感知歌曲的欢快情绪,唱准高音部分。

    2、引导幼儿加入自己名字进行演唱并尝试改编。

    3、体验与同伴互动演唱的快乐。

活动准备:

    PPT、音乐、音乐图谱。

活动过程:

    一、导入:介绍歌曲人物汤米、杰西卡

    1、师:今天老师带来了两位小客人,他们想和我们一起做游戏,想请出他们吗?(出示两个娃娃)

    2、师:他们是哪个国家的娃娃啊?从什么地方可以看出来是外国的娃娃?(眼睛、头发等)那他们叫什么名字呢?让他们来介绍一下自己吧!你们可要仔细听一听哦!(播放音乐一遍)

    二、理解歌曲特点

    1、师:有没有听出来?再仔细听一遍(播放音乐一遍)

    2、师:原来他们的名字叫汤米和杰西卡,他们是用什么方式介绍自己的?(唱歌)为什么用唱歌的方式来介绍自己?

    3、他们在介绍自己时,唱的最多的是哪个字?是他们名字的第几个字?(出示图谱)

    4、师:他们在演唱的时候时而快,时而慢,时而高,时而低,非常的有趣。(再次完整欣赏,感受歌曲旋律)

    三、学唱歌曲

    1、师:汤米和杰西卡介绍自己的方式这么有趣,你们想试一试吗?

    2、幼儿尝试加入自己名字演唱。

    四、创编歌词

    1、师:这首歌还被一位大明星改编了歌词进行演唱,他把自己想象成各种蔬菜、水果等,演唱风格非常幽默、好玩,想不想听一听?(播放古天乐版的我是一棵菠菜)

    2、师:你觉得这个大明星唱的什么地方好玩?(分析古天乐用不同的语气、声调等来演 唱)

    3、师:小朋友们想把自己想象成什么呢?(模仿古天乐来改编歌词,把名字改变成动物、玩具、花、食品、动画片里喜欢的角色等)

    五、游戏互动

    幼儿手拉手围成一个圆圈,根据自己改编的歌词或唱自己的名字,配上有趣的身体动作,随旋律有节奏的舞动。


       我是一个大熊熊熊熊熊熊.....   我是一个菠萝,萝萝萝萝萝萝......

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  我是一个西瓜,瓜瓜瓜瓜瓜瓜瓜...... 我是一个竹笋,笋笋笋笋笋笋笋......

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活动反思:

    玩具是孩子们最喜爱的物品,两个娃娃的出现,吸引了他们的注意力,很顺畅的进入了主题。随后,再通过倾听让幼儿去发现名字也可以唱,而且还可以唱的很有趣,在结合图谱,帮助幼儿理解歌词,为学唱做铺垫。在加入自己名字演唱时,幼儿加入的很轻松,但对高音的把握有点吃力,不懂得换气。随着逐渐跟唱,幼儿熟悉之后,高音唱的就很稳了。在创编环节,我采用了古天乐演唱的《我是一棵菠菜》,演唱风格有趣好玩,孩子们的情绪一下子被逗乐了,于是孩子们便根据自己改编歌词的意愿自然生成不同唱法。

    最后游戏互动环节将游戏推向了高潮,再一次体验到演唱自己名字、改编歌词、和同伴一起游戏的乐趣。整个活动每个环节衔接过渡自然,层层递进,孩子们积极性非常浓厚,真正享受到了活动的乐趣。



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