W（随笔）在挫折中成长

现在的孩子都是家庭的核心,都备受着大人们的宠爱,他们常常在挫折和困难面前表现的十分脆弱。试想,树苗都要经历自然界的风吹雨打才能茁长成长,孩子们当然也要经历风雨挫折才能看到阳光后的彩虹,在挫折中成长。

 在升入大班以来,我发现有些孩子在经历挫折时不知道该如何面对,户外游戏时我们常常进行淘汰制,在一轮轮比赛后,有孩子淘汰后会哭泣或者吵着不遵守游戏规则;区域拼装玩具时,简单的积木,三两下就拼装好,而遇到困难不会拼有孩子拼了几下没兴趣就换玩具。在面对挫折困难时,有的孩子在受到批评后就胆小哭泣总是逃避,有的孩子在受到挫折时情绪偏激不愿意面对,有的孩子遇到困难干脆放弃。在对待孩子这些负面的情绪时,我们作为老师要耐心的引导、鼓励。

每个人的一生永远不会是一帆风顺的,孩子虽然年龄还小,但还是会遇到这样或那样的困难挫折。从心理学的观点:“一个人受一些挫折,特别是早期受些挫折很有好处,可以催化他更快地成长,挫折对孩子的成长有着特殊的意义。”让孩子正确的对待困难挫折,有利于培养人的良好品质,培养他们坚持顽强的品格。

父母和老师在孩子的成长过程中扮演者不可替代的角色,现在可以让孩子成长的过程中尽可能的去避免困难挫折,但是却不能保证孩子们一生不会遭遇任何困难挫折,因此不要过多的溺爱,要进行正确的教育,帮助和鼓励孩子去解决困难,锻炼孩子们的挫折意识。家长和老师在日常生活中的一言一行,对待困难挫折时的方法和态度,都对孩子起着潜移默化的熏陶和教育作用。所以,首先我们必须以身作则,给孩子们作出榜样,教育孩子学会面对挫折,只有面对了才会敢去挑战它。

让孩子正视困难挫折后,我们要积极引导,在引导的过程中要针对幼儿受挫的原因,采取相应的具体措施,鼓励孩子知难而进,当孩子真的凭自己的努力攻下难关,他们会有很浓的成就感。这种挫折教育从小培养,对孩子以后的成长道路会有着重要的作用。

那要如何正确的对幼儿进行挫折教育呢?

1、给孩子们创建一个良好的学习与生活的环境。教师和家长要做到榜样作用,从一件件的小事中教育,让孩子慢慢学会自己的事情自己做。

2、敢于正确的面对挫折。这一点是非常重要的,首先孩子们愿意接受这些困难挫折,他才会去想办法解决。不能因为害怕孩子心理受挫就逃避,这样会让他们觉得只要逃避就能解决问题,应让孩子懂得在生活中,总有许多不能如愿的事情,并耐心的鼓励幼儿勇敢、坚强的面对。

3、让孩子学会调节遇到困难的情绪,培养孩子的自信心。自信心是影响人对挫折态度的一个重要因素,幼儿年龄偏小,心理承受能力较弱,心情肯定有些糟糕,甚至失落,在他们遇到困难时,不要马上帮助解决,可以先积极鼓励孩子,一次不行就第二次,坚持总会胜利,帮助孩子重新树立信心。当他们体验到战胜困难挫折的喜悦感时,也增强他们的自信心,从而提高孩子的耐挫能力。

   4、加强孩子的意志磨练。在日常生活中让孩子自己的事情自己做,给他们提供锻炼的机会,减少他们对困难的恐惧心理,并能够去试着解决困难,增强克服困难的毅力。