D（生成活动）换牙啦！

生成背景：
　　一天，我们正在探讨区域游戏时，一个哭泣的声音传入了我的耳中，老师，快帮帮我，你看，我的牙齿掉了，怎么办？我赶快跑过去安抚她，不要怕，大班已经是换牙的时期了，属于正常现象，不要紧张。过了几天又有几个孩子陆续来跟我说，老师我也换牙了，牙齿掉了真不方便，它还会再长出来吗？针对班级每天都有孩子们聚在一起谈论牙齿的话题。于是，我们便生成了《我换牙啦》主题教学，从而逐步培养幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动目标：

    1、了解保护牙齿的一般常识，增强保护牙齿的意识。

    2、懂得保护牙齿的方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

    3、学习正确的刷牙方法。

活动准备：

    1、展示有关保护牙齿的图片、照片等

    2、牙齿模型、牙刷、小镜子、食物（饼干）、龋齿形成的图片等

活动过程：  

    一、找一找

    1、引导幼儿观察，谁换牙了?换了几颗牙?为什么?

    2、换牙会给我们带来哪些不方便呢？ 

    3、在换牙的时候需要注意什么呢？（幼儿以自身经验和已有知识开展讨论）

教师小结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小朋友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿不整齐。
   二、认识牙齿  

   1、数一数牙齿模型 

   2、准备好的小镜子发给幼儿，请幼儿拿着小镜子观察自己的牙齿，数一数自己有几颗牙？ 

   3、看看有几颗牙齿掉下来？其他的牙齿怎么样？ 

   4、讨论：怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？ 

   三、 学习正确的刷牙方法 

   结合学过的《刷牙歌》，利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左向刷几下等。 

   四、预防蛀牙，保护牙齿

   1、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

   2、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？

   3、牙缝里多了什么？饼干是什么味道？饼干为什么会甜？出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

   五、《刷牙歌》 

   在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。  

   六、画一画保护牙齿的好方法  

   1.小组合作制作保护牙齿的宣传画,利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。
   2.介绍小组的宣传画。

   认识牙齿模型，大家一起观察喽！

近距离触碰牙齿，数一数牙齿一共有多少颗呢？

用小镜子照一照，看看我有没有蛀牙呢？

我刷我刷我刷刷刷，上上下下，左左右右，前前前后后，大家一起跳刷牙歌啦！

活动反思：

    经过讨论实践发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。

   活动中我们注重让幼儿懂得正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。首先，注重生活中 “照镜子、吃饼干、演示刷牙”学习提炼， 其次，教学过程中呈开放性互动，让幼儿积极参与，在实际操作中获得知识，形成技能，得到充分的发展。再次，捕捉幼儿生活中具有价值意义的活动，渗透生活中的常识，促使孩子生活中自理能力的发展。