W（随笔）宽容是另一种春天

    有人说，宽容是一种修养，一种处变不惊的气度，一种坦荡，一种豁达。宽容是人类的美德。

 我们老师在带班过程中，常常遇到幼儿之间发生打闹的现象，而追究起来多数是因为谁碰了谁一下或争抢玩具等小事引起的。有一次在玩区域游戏的时候，雨竹哭着跑过来告诉我王子推了她好疼，我叫来了王子问他事情的原因，谁知王子却理直气壮的说：“是她先推我的，我才推她的。”雨竹辩论到：“我是不小心的。”听了他们的对话我大概也知道了其中的前因后果，我没有马上批评王子，而是告诉他：“虽然雨竹推了你是她不对，但要看她是不是故意的，如果不是故意的应该大方的原谅她，如果她是故意的，也应该跟她讲道理，告诉她这样做是不对的，或者告诉老师，不可以动手打人。”王子点了点头转身对雨竹说了一声“对不起”，雨竹也回了一句“没关系”，看着他们的反应我感到了一点欣慰，我也对雨竹说：“有些事时候小朋友之间游戏碰了一下并没有恶意，应该学会宽容。”

孩子到了这个年龄阶段，已经积累了一些生活经验，懂得保护自己不受伤害。但他们还不能很好地分清哪些“碰撞”是有意的，哪些“碰撞”是无意的；哪些“伤害”是可以一笑了之的，哪些“伤害”是需要追究的。他们还不能很好地把握这个“度”。因此，更要帮助孩子培养宽容、大度的健康人格。宽容也是幼儿德育培养的内容之一。

平时当孩子发生争执的时候要及时的引导，注意倾听，与孩子沟通，进行分析让孩子想一想：“如果你是对方小朋友，你会怎么想？怎么做？”让孩子学会换位思考，正确看待自己所受的“委屈”。现在的孩子大部分还是独生子女，自我意识比较强，因此要让孩子之间多合作交流，在社交中积累经验，慢慢学会互相学习，互相帮助，互相包容。当然父母与老师的榜样作用也很重要，首先自己要有一颗宽容的心，以身作则。有的孩子犯了错也许自己没有及时认识到，这时大人应该对孩子宽容一些，耐心地开导他们，讲道理，让他们认识到自己的不足或错误，并为他们营造改正错误的环境和时机。孩子知错就改时也要进行鼓励和认可，增强他们的信心。

让每个孩子拥有一颗宽容的心，自信的行走在人生的旅途中。宽容就像春天一样会给人带来美好，美丽的飘荡在大地上，给世间留下沁人的芬芳，留下温暖的回忆，留下新一代的希望。