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在幼儿园中，说话声音大或小给人带来的是不一样的享受，那什么样的声音才是动听的、美妙的呢？最近班里有个别孩子说话时的声音就特别得大，而且安静的情况下会突然发出一个尖叫的声音。如：我们在组织活动时，就有打报告现象发生，老师他手上有垃圾，“老师，某某在讲话。”“老师他打我。”这种情况在班级频频发生，不仅影响了班级活动的秩序，更加体现的是常规教育有待加强。一个习惯的养成，如果不能及时给予指导或改正，会越来越严重。曾经利用很多次教育方式给予个别引导，都没有得到良好的改善。有时，时常问自己，为什么有的孩子会有这种不良习惯，喜欢尖叫或大声喧哗呢？跟个别老师交流到，给我的建议是可不可以把问题抛给孩子。第二天我进行了尝试，利用了晨间谈话进行交流，看看孩子们是怎么来解决的，遇到类似这样的案例，我们可以怎么办，有的说：“大声讲话不文明，尖叫是噪音，不一样的答案陆续揭晓。我又抛出了问题，发生这样的现象我们该怎么办呢？可以轻轻说话啊，我们不是学了一首歌曲我叫轻轻吗？走路轻、说话轻、放下东西也要轻吗？老师我们可以做个约定，以后大家互相提醒看看谁是文明娃，再班级小声说话，做事轻轻。 几天之后，活动中有个别小朋友出现大声讲话现象。我便用眼神和手势去提醒他，便有所控制。一段时间下来，类似的现象少了。偶尔也会有小朋友忘记，发出很响的声音。我就采用冷处理方法来提醒他。结果他就意识到，老师面前轻轻说话，请求才能得到解决。 良好的习惯是在不断的提醒中逐渐养成的，我们要学会引用正确的教育方法，让他们学着去做。偶尔忘记，在提醒下给予、帮助强化。当反复的提醒已经不再需要时，良好习惯便已经形成。 |
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