D（日记)竹筒乐!

    《纲要》中指出：充分利用生活中的教育资源开展教育活动，贴近幼儿生活实际，选择幼儿感兴趣的事物。作为一线教师要学会挖掘身边的教育资源，进行有效开发利用。为此，我们尝试在美工区中投放了生活中常见的竹筒，通过认识竹筒，了解竹筒在生活中的作用，让幼儿进行竹筒创作，体验创作活动的乐趣。

    孩子们看到竹筒之后，立刻就有了自己的想法。睿杰说：“这个竹筒怎么光秃秃的啊！”“老师，我们可以在上面进行装饰吗？”“老师，这个竹筒装饰好之后可以装笔，还可以装沙。”奇思妙想的答案，层层揭晓。

    于是，我让孩子们分组进行自由创作，让孩子们在想象中将竹筒变幻无穷。所有的竹筒装饰好之后，我让孩子们进行了欣赏与总结，在总结的过程中，孩子们都惊叹到：“装饰过的竹筒放在我们班级真漂亮！”

        这个活动的开展，不仅开发了幼儿的想象空间，提高了孩子们动手能力，同时班级环境也多了一份情调、多了一份气息。