Z（随笔）分享最快乐！

  分享是一件快乐的事情，但是在现在，优越的社会条件，特殊的家庭位置，使孩子们存在着自私、任性，独占心强、以自我为中心、不合群、合作意识差等问题。作为一名教师，我们要用合适的方式来引导幼儿学会分享，乐于分享。

  有一次，帅帅小朋友带来了一件非常好玩的玩具“赛车”，小朋友见了十分羡慕，都想玩玩，可帅帅不愿借给他们，孩子们都挺失望，我一看，这不正是对孩子们进行分享教育的有利时机嘛。于是，我当着孩子们的面拿过“赛车”，对帅帅说：“这个赛车现在是我的了，如果你想玩，该怎么办？”“问你借呗！”他毫不犹豫的回答。“可是，我不借你玩，你现在心里怎么样啊？”我摆出一副趾高气昂的样子，帅帅想了想说：“我会很难过。”“那你们大家呢？”“我会很难过，老师……”孩子们你一句我一句。“帅帅，你看，小朋友现在心里都和你一样很难过，你知道为什么吗？”帅帅不说话了，我把赛车还给帅帅：“现在你愿意将你的小赛车借给别人玩一会吗？”帅帅点点头，将小赛车塞在了其他小朋友的手中，大伙儿高兴地和他一起玩了起来。

  孩子们在短时间内接触到了两种角色，体验到了羡慕时地迫不及待、被人拒绝时的失望、与人分享时的满足感等多种内在的情感，从而摆脱了自我这一中心，提高了自我意识的水平，因此，我们成人应善于抓住日常生活中所抓住的情感状态，利用移情的手段，让幼儿学会站在他人的立场上考虑问题，感受他人的愿望、情感，从而逐步形成自身积极的、正确的内心体验从而来培养幼儿合作、互助、分享等一系列亲社会行为。