Z（随笔）倾斜的梯子

   每天早上孩子们最喜欢的就是在晨间活动时间玩梯子了，一开始我将每个轮胎上架上一个小梯子，孩子们排成几队一个接一个的自己尝试着从上面走过去，有的小朋友很顺利的通过了，有的小朋友走的跌跌撞撞。没过几天，小朋友们不仅都能很稳当的从梯子上走过去而且还走出了各种花样。看这样难不倒我们的小朋友，我把所有的梯子一个接一个的排在一起，加大行走难度，提高幼儿的游戏兴趣。可也这并没有把我们小朋友们难倒，他们一次次的尝试，一个接一个的用自己的方法通过，有的像走钢丝的人一样，双手持平，一步一步的往前走，有的干脆双手双脚都用上了，在竹梯上爬了起来。每次到达梯子的终点时，小朋友都非常的开心。一次巧合，咱们班的帅帅将梯子倾斜放在轮胎上，然后大声向我说到：“老师老师，快看，快看，我这样也可以通过！”只见他两只小脚踏在梯子上一前一后一上一下的慢慢走着。帅帅发现的新玩法，一下子吸引了很多小朋友，小朋友们都争前恐后的想要来尝试一下，倾斜的梯子给小朋友们的行走带来了很大的难度，可是并没有小朋友放弃，而是自己想尽各种方法尝试。挑战自己而获得的成功的喜悦洋溢在每个小朋友的脸上。

     “要想知道梨子的的滋味，你就得亲口尝一尝。”对于感性知识少、直接经验缺乏的幼儿来说，更是如此。很多人包括我们老师在看到倾斜的梯子时，第一反应就是将梯子扶正，害怕幼儿摔倒受伤，有时候却忽略了孩子们的自主，没有注意到孩子们在挑战中获得的快乐。我们的小朋友已经有了自我保护的意识，我们都不用太过担心，有时候我们需要的是大胆的放手让孩子们自己去探索，去发现，去游戏！