D(随笔）发现美，创造美！

生活中需要鼓励，这样会更加自信。生活中需要认可，这样就会学会自爱。生活中同样也需要赏识，如同一缕阳光，照进孩子心房，给他们带来的就是温暖和希望。这种爱是真挚的，发自内心的关爱，才是真正尊重孩子，已幼儿为主体、赏识、激励。

帅宝是我们班的一个“小调皮”记得有一次快放学时，要帮小朋友整理衣服啦，请小朋友把自己的小脚收回去。这时，他故意将自己的脚伸出去想绊倒别人，每天在班级都会做一些意想不到的事情。但多次给予引导、收效甚微。第二天又快离园了，帅宝又开始忙了，赶紧去端了一把椅子给王老师坐下来。随后又去端另外一把椅子。王老师立即喊道;”你端那么多椅子干嘛？上位做好。这一把椅子是端给董老师坐的，难道你没有发现董老师这几天不舒服吗？每天中午我都看到他累趴在电脑桌上休息，肯定是累坏了。站在一旁的我震撼了，原来这个小不点也有如此的洞察力！“谢谢你！”我真诚地感谢了他。从那以后，我会经常与他交流，渐渐发现他也有细致地一面，他的调皮可能就是引起我对他的关心，想得到别人的爱，只不过用的是不一样的方式。从此，我改变了对他的批判，努力去了解他，发现美的一面，去赞赏，关爱。让他细细感受我对他的言行举动。

    这个故事告诉我们，赏识是一剂良方，可以催化孩子的心灵，让他们有所感受。记得一位哲人说过，一棵树，如果花不鲜艳，也许叶子会绿得青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长得错落有致；如果花、叶子、枝干都不美丽，也许它生长的位置很好，在蓝天映衬下，远远看去绰约多姿，也流露出几分美感。不是孩子缺少美，而是我们缺少发现“美”的眼睛，让我们带着赏识去关注感受孩子成长的历程。