D(生成活动）大家一起跳跳...

设计意图：
    区域游戏每天都会正常开设，今天的区域游戏是几个新任老板和营业员，一个顾客走上前说到，老板，买糖果。买哪一种糖果，顾客说道：“哪种好吃就买哪款，老板说道：”这是我们店里新推出的新款糖果跳跳糖！可好吃了，不仅好吃还会跳，顾客说道，糖怎么会跳呢？那你尝尝不就知道了吗？顾客拿着糖果随即跳起来了，老板顿时说道：“是放在嘴里吃的时候跳。作为一线教师的我在旁边发现了孩子之间的对话是那么的有趣，于是就把这个故事在班级说了一遍，有一个孩子说道，我们也可以像跳跳糖一样跳起来，为此在班级就展开了会跳舞的跳跳糖，跟着音乐节奏，一起跳起来，锻炼幼儿蹦跳的能力。

活动目标：

    1、能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。
    2、体验与同伴共同跳舞的快乐。

活动准备：
    1、《会跳舞的跳跳糖》音乐、

    2、 实物跳跳糖若干。杯子、小勺与幼儿人数相等

活动过程：

    (一) 品尝并交流感受
 1、今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西。(出示用杯子盛着的跳跳糖)，大家猜猜看这是什么?

2、让幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。
看一看：颜色、形状
闻一闻：它是什么味的?
尝一尝：引导幼儿到品尝区，品尝跳跳糖，体验跳跳糖在嘴里的感觉。
说一说：让幼儿说一说：吃的是什么?吃到嘴里听到了什么声音?有什么样的感觉?
学一学：提示幼儿用身体表现跳舞的感觉，并学一学。如：草莓跳跳糖、苹果跳跳糖、香橙跳跳糖它们都是怎样跳舞的呢?

二.学做跳跳糖
1.跳跳糖是怎样跳舞的呢?我们一起来听一听、看一看。
2.跳跳糖在嘴巴里跳得高兴吗?我们也来学一学跳跳糖跳舞好不好?幼儿随音乐有节奏的模仿跳跳糖跳舞)。
请个别幼儿演示跳跳糖是怎样跳舞的?
3.鼓励幼儿想出各种跳的方法，同伴间相互模仿学习。注意要有节奏，体现出跳的感觉。

三.师幼共同玩“开心跳跳糖”的游戏，加深对音乐的体验。

1.教师带领幼儿来到贴有红色大嘴巴的场地，示范游戏玩法。注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖的舞姿。听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出。
教师和幼儿一起玩游戏一遍。
第二遍游戏，提示幼儿要相互合作，体验与同伴共同的快乐。

(四) 活动结束，教师小结。
大家表现的可真棒，跳跳糖也跳累了，咱们开着车回家，让爸爸妈妈也变成一颗会跳舞的跳跳糖好吗?