(Z随笔)奔跑吧！BABY

  运动本身能够使人身体兴奋，从而促使心理上、精神上的愉悦，所以幼儿对运动本身就怀有很大的兴趣。幼儿对不同运动的兴趣都不一样，经过我的观察我发现小班的幼儿都比较喜欢自己熟悉的并且有一定趣味性的运动。

  本班幼儿在平时最喜欢的就是在班级后面的场地上你追我赶，这样没有规则的追赶很容易造成安全事故，正好本学期小班体能训练中有快跑这一项内容，于是我将幼儿集合起来让幼儿沿着操场的跑道上一个接一个的跑起来，我发现幼儿跑的动作整体水平比较差，只有比较少的幼儿能够掌握跑步的全部要领，绝大多数幼儿存在着这样那样的欠缺，有的幼儿不能控制跑步的路线，不会跑直线并且灵敏度差，不会躲闪，不能急停，四散跑居多，虽然也能一个跟着一个跑，但坚持性差。为了训练孩子们的快跑能力我设置了一个个游戏情景让孩子们爱上快跑并且有规则的跑起来！
 
   情景一：小兔排队跑

    在每天的晨跑中，我们都变成了一群可爱的小白兔，要沿着场上跑道的路线一个接一个的跑起来。如果有小白兔掉队了，那他就要小心被大灰狼（老师扮演）抓住，带回教室。

情景二：1、2、3、不准动！

  这是一个考验幼儿反应力的游戏，请一名幼儿在终点处背对在开始处的幼儿们说1、2、3不准动，这时候其他人可以行动，要尽快到达终点，当背对的人说出1、2、3不准动最后一个字时转过身，这时他要看到其他人不能动，直至他再次回头背对。看到动，这个人就出局。

   情景三：冲锋陷阵

  冲锋陷阵是本班幼儿最喜欢玩的户外游戏之一，这是训练孩子们在奔跑过程中的躲闪能力，在跑道上不同的位置设置小树让幼儿快速通过跑道，在奔跑中要注意躲闪小树。

在一个个游戏中，孩子们慢慢的掌握了正确的跑步姿势，也提高了自己的躲闪能力和急停能力，不仅每个人都通过了期末的体育技能测试，并且从此以后我也可以放心大胆的对我们班的宝贝们说：“奔跑吧！BABY”。