（D）十一月区域游戏小结

 区域活动是一种以个别化学习为主要形式，以幼儿自主学习为主要特征的活动。我们班孩子最喜欢区域游戏活动了，每次开展区域活动时，他们都特别开心，兴奋不已，个个都迫不及待的去拿进区卡，感受游戏中所带来的乐趣。这一个月呢，我们主要开设了以下几个区域： 

美工区：涂色、粘贴。为幼儿提供半成品（小花被）绘画品、碎纸、固体胶、油画棒等绘画材料,幼儿练习涂色、粘贴.(激发幼儿的想象力与创造力) 

益智区：玩玩乐。提供不同数量的小动物让幼儿送点卡宝宝 (激发幼儿用点卡宝宝找小动物,帮助幼儿建立一一对应的概念) 
阅读区：虎虎书吧。材料有各种绘本，图书，等(培养幼儿早期阅读能力及良好的行为习惯) 
构建区：快乐拼搭。提供各种大小纸盒，奶杯供幼儿自由搭建，这一次孩子们搭了长长的马路还有火车，在上一次的基础上有了进一步的提高。（在游戏中培养孩子之间的合作团结精神） 
   重点指导区域：角色区：糖果屋。提供各种彩纸，泡沫球，供幼儿自由包扎糖果，并在游戏中，幼儿自己分配角色。有的扮演卖糖果，还有的扮演包糖果，顾客来买糖果时，孩子们还像顾客推荐：这个是新款棒棒糖。个个分工明确，互动性强。 (锻炼了幼儿动手能力及口语表达能力) 

活动反思: 活动中,孩子们都能根据自己的意愿选择相应的区域进行游戏，作为一线教师，我觉得要尊重幼儿的意愿，学会激发幼儿的兴趣，充分调动幼儿的积极性，鼓励幼儿之间学会交流，促进幼儿自主性发展。就这一个月而言，孩子们在原来的基础上进步很大，懂得一定的规则，也知道用好材料后，整理好物品并物归原处，有的同伴之间还学会了分享与简单合作。