Z(日记)创新游戏——老狼...

2014-11-09 15:29:54

游戏目标：

1、培养幼儿的反应能力和奔跑能力。

2、感知“2”以内的数，能理解点卡与实物之间的关联。

3、体验游戏中的快乐。

游戏准备：户外场地、粘有点卡的泡沫垫子。

游戏过程：

1、热身活动

2、参加游戏的幼儿在泡沫垫前站成一横排，老师当老狼，站在幼儿的前面。

3、游戏开始时幼儿与扮老狼的人一起往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了？”

4、老狼回答说：“一点了。”然后又问：“老狼老狼几点了？”老狼回答说：“两点了。”

5、这样继续下去，直到老狼答“3点了”幼儿就转身向泡沫垫跑去，老狼转身追捕，幼儿要迅速跑到泡沫垫上坐下来，但是要注意泡沫垫子上的点数，一个点代表只能坐一个小朋友，两个点代表能坐两个小朋友。坐错了，或者还没有坐下来之前被老狼抓到的幼儿，就要接受惩罚，惩罚的内容是表演一个节目。

6、几次游戏之后教师可以另选一人当老狼，游戏重新开始。

7、注意：

（1）老狼回答几点钟时不能回头看。

（2）幼儿与老狼问答时必须往前走，不能停留。

（3）老狼只有说：“3点了”时，幼儿才能转身往回跑，老狼才能转身来追捕。

（4）老狼不能追捕已坐到垫子上的幼儿。

游戏效果：游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能力。特别是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。《老狼、老狼几点了》这个游戏情节简单、有趣，游戏中的“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟悉，最为喜欢的小动物，这个游戏主要是发展孩子的反应和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，因此孩子们非常喜欢玩这个游戏。游戏中的问答对话，既是规则又是师幼互动的桥梁，教师在与幼儿对话的同时，能合理、有趣地把握游戏节奏。在此基础上我还给这个游戏加入了点卡的概念，让幼儿在游戏中更加巩固了对点卡与实物之间联系的认识。随着幼儿能力的不断提升，对数字的认识越来越深入，在后期这个游戏中可投入更多的点卡宝宝，加大游戏难度。