老师，我是第一！（随笔）z

小班的孩子呢，往往喜欢以自我为中心，认为自己的东西，就是自己的。根本不懂得同伴之间应如何分享、合作与谦让，缺乏文明礼仪教育，在不同得小事中就足以体现。如：小朋友之间在玩耍中,不小心将对方推倒了，遇到这样的情况也不知道说声对不起！需要在一些微不足道的小事中，去渗透礼仪教育。

  记得在一次活动前，张老师带女孩子在解小便，我带男孩子在排队，准备出去做晨操。正当我说到：“我们大家排队吧！耳中立刻传来：老师，我是第一！我是第一！他是后来的，我是先来的，我才是第一！像这样的事情每天都要上演数次。由于小班孩子刚从家庭步入幼儿园，自我中心化比较强，在他们的潜意识中，我的东西就是我的，谁也不许拿。我抢到的东西也是我的。如果没抢到就动手打或咬，类似这样的现象时有发生，导致在同伴交往中，频频会发生冲突。其实我们是知道的，孩子的模仿能力是极强的，特别是小班孩子，他们能通过模仿去学习攻击性行为，然而也可以通过模仿去学会分享、合作、谦让的行为。所以，在一日生活中，我们尽可能的去启发、引导幼儿养成良好的行为习惯。多关注每个孩子内心所不同的想法。给予正确的疏导。经过一段时间的悉心引导，在耳边时刻能听到的却是：老师，我没有抢第一，我要学会排队！

    幼儿园的教育来源于生活，生活是个大课堂，无处不在散发着光芒，在生活中，我们应多关注孩子的行为，语言，表情等。因为这些都在像我们传递着他们的需求。作为幼儿园新教师的我，在今后的生活中，一定更注重每一件小事所蕴含的教育价值！