区域游戏的快乐(日记)D

    游戏时孩子的成长乐园,那么区域游戏也是孩子们非常喜爱的一项活动.它可以让孩子们在活动中,自主选择,自由探索,从而萌发知识的愿望.为了更好的开展区域游戏活动,让孩子在宽松,自由,和谐的氛围里,促进幼儿全方位发展.

   9月30日上午，小班组进行了区域观摩交流活动,这也是我们小班组第一次对孩子们进行区域开放活动.从孩子的角度出发,根据孩子们的不同年龄特点,分别设置了不同的区域游戏.在这次区域观摩活动中,我们班为孩子们创设了,阅读区,益智区,美工区,生活区等不同形式的区域游戏.分别在不同的区域里也投放了不同层次的材料, 供孩子们体验操作.让孩子们在游戏中自主探索,自由活动,体验交流合作的乐趣,并激发幼儿动手,动脑,拓展自己的思维.

阅读区：虎虎书吧。材料有各种绘本,图书,等(培养幼儿早期阅读能力及良好的行为习惯)

益智区：大小不同的瓶子和瓶盖 (激发幼儿按大小配对,帮助幼儿建立对应的概念)

美工区：涂色、粘贴。为幼儿提供半成品绘画作品、碎纸、固体胶、油画棒等绘画材料,幼儿练习涂色、粘贴.(培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣)

生活区:扣纽扣.拉拉链.材料有不同大小的纽扣及长短的拉链等(锻炼幼儿的手眼协调能力发展)

活动反思: 活动中,孩子们参与的积极性很高，兴趣浓厚,各个都玩得不亦乐乎,不仅在语言及动手能力方面都得到了良好的锻炼.幼儿初步的规则意识已经形成，活动时乱跑的现象少许，活动后会在教师的指导下整理好自己的玩具。材料的数量可以满足幼儿活动的需要。

不足之处:在游戏活动中有的孩子不能很好的遵守游戏规则,跑到另外一个区域,没有一定的规则意识.必要时,教师也没有很好的参与到其中, 这是我们今后要弥补的地方,完善进区要求及活动规则建立.

看,我们画的多认真!

好好看啊!

我们在比赛哦!

今天的区域游戏玩得好开心啊哈哈!