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爱孩子更要懂孩子
在现今的社会里，样样讲文凭，事事要证件，医生要有资格证，开车要有驾驶证，连当个小保姆还要上岗证。可大家知不知道在我们国家有一个职业是从来不用任何证的，既不要上岗证，也不会退休，更不会下岗，那就是当家长。绝大多数的家长，没有系统地学过家庭教育知识，甚至还不知道家庭教育是要学习的。所以在教育孩子的过程中家长的错误率是非常非常高的，根据有关权威的统计将高达80%。大家信不信？
那么好吧，我先来问问家长：你们爱孩子吗？※爱，当然爱罗。怎么可能不爱呢，爱的含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。
可我们的家长会爱孩子吗？不会。家长们为孩子付出了无限的爱，换来的又是什么？我听到一个个家长都在那里叫：累死了、气死了、急死了、烦死了、苦死了、愁死了，一句话全死了。
爱孩子从某种意义上来讲是一种本能，关键是懂孩子。
那么怎样才能懂孩子呢？就是要我们走进孩子的心灵，走出教育孩子的误区。懂孩子不是溺爱而是尊重，不是依赖而是信赖。
怎样去懂孩子呢？很简单，就是根据孩子生命成长的规律去教育孩子、引导孩子。我可以告诉大家一个秘密：其实我们的家长在孩子刚来到人间的最初几年里个个都是伟大的教育专家。你们信不信？
请大家认真地回忆一下：还记得我们的孩子是如何学会走路和说话的吗？当孩子开始咿呀学语的时候，我们是何等的欣喜若狂，当他第一次用含含糊糊的声音叫爸爸妈妈时，我们简直是天底下最幸福的人，那时我们的心中充满了爱和幸福。亲吻、抚摸、拥抱，这是我们最常用的对待孩子的方式，孩子在我们心中就是最可爱的天使。当他说不好话，走不好路的时候，我们以极大的耐心和信心来鼓励他、支持他、欣赏他、帮助他，结果孩子经过努力成功地学会了走路和说话。在座的家长们有没有人告诉我你的孩子到现在还不会走路和不会说话的？当然没有。100%成功了。
那么我们想一想，如果当孩子第一次学走路摔跤时，你就一脚踹过去；当你的孩子第一次叫爸爸妈妈时叫不准时，你就一个巴掌扇过去，那我想我们现在看到马路上的就不是用双脚行走的人了，而是满地用四肢爬的人类了吧。
所以在那个时候，我们做家长的，个个都坚信自己的孩子一定能学会走路和说话。我们耐心等待，我们充满信心，我们用鼓励、支持、赞扬来强化，孩子终于学会了他一生中的两大技能——说话和走路。要知道这样的飞跃不亚于从猿到人的转变。比起我们孩子现在的学习不知要难多少倍。但是我们很快忘记了自己曾经正确的教育方法，当孩子长大后，我们开始失去耐心、开始烦躁，开始训斥、开始拿自己孩子的缺点和其他孩子的优点比较，结果极大地伤害了孩子的自尊心和自信心，让他失去了努力的动力，成长的经历，学习的意愿和能力。结果孩子失败了，我们不满、我们失望，我们愤怒，于是继续讽刺挖苦训斥比较，孩子继续失去信心兴趣动力尊严。最后我们的孩子不但能力没养成，人格也变得畸形。
为什么会怎样呢？我们不懂孩子呀，我们只想把自己没实现的愿望强加到孩子身上，我们只想把孩子当作炫耀的资本，以爱的名义给他压力，给他负担，给他任务，但唯一没有给他支持信任鼓励和方法。
或许我们家长正生活在这个伟大社会的转型时代，社会压力、工作压力确实非常非常大、或许因为不少家长自己也存在着许多的遗憾之处，看到生活的艰辛和不容易，所以对孩子期望就非常高，要求就非常严，于是就失去了常态。现在我们的父母或多或少有点像童话《渔夫和金鱼》里的老太婆，太贪心了。孩子怎么努力我们都不满意。最可气的是我们还那我们的孩子来和别人做比拼，甚至有的家长一直在埋汰我们的孩子，你怎么那么笨你看看人家谁谁谁多聪明，你再看看你，你们有没想过这样对咱们的孩子有多大的伤害，所以说从现在开始发现咱们孩子的优点，一直说咱们孩子的优点，我想如果家长一直坚持下去，咱们的孩子的这个优点也会一直坚持下去。下面我来讲个故事：美国有个著名的心理学家到中国的一个班级考察，班主任无比好奇地问：美国大师啊，老早就听说你对神童特研究，你能不能到我们班里看看，有没有神童？哪知美国专家满口答应，OK，现在就挑吧。美国专家要挑神童了，各位？你想是那个班的学生是多么的激动呀。是不是决定命运的时刻到了。所有的孩子眼巴巴的期盼着，好像美国专家的手指在点石成金。而美国专家呢，平静地，温和地用目光扫视了全班同学后，伸出手指：you、you and you。被点到的那几个孩子马上眼睛发光，发疯般地跑回家告诉爸爸“不得了了，我是神童”。爸爸一听差点两个巴掌，“发什么神经”“真的，美国专家说的，不信，你去问老师”家长半信半疑去问老师，老师说一点不错，不仅是美国专家，而且是世界上最著名的心理学家。说你家孩子百分百是神童。想一想吧，一直为孩子的教育忧心忡忡的家长一听到这句话是不是好像吃了一颗什么丸？定心丸。这下不要紧。这几个孩子的学习环境完全变了。同学个个羡慕人家是神童、老师倍加关怀，不关怀神童关怀谁？家长逢人就夸个不停，成绩差一点多大点事，反正是神童了，怕什么？这几个孩子顿时回到了学说话，学走路时代人见人爱、人人欣赏的教育环境，一年后美国专家再次来到这个班，问班主任，“How are the boys getting on I chose last year？（我去年调的几个神童怎么样了）？班主任说“别提多灵了。这几个孩子现在是各个方面都突飞猛进，博览群书。我们就不明白了，这么多年我们就看不出这几个孩子有一点神童的样子，你怎么一眼就断定他们是神童呢？（猜）美国专家忍不住笑了，”我老实告诉你们吧，我挑神童的奥秘就四个字：随手乱点。这个故事是否真实我无法考证。但据我所知这样的实验，全世界的很多心理学家做过，屡试不爽。这就是著名的罗森塔尔效应。
这个故事恰恰揭示了教育一个最重要的奥秘，只要周围的人都坚信他行，他就没办法不行。只要咱们的家长说咱们的孩子行，那他一定行，积极的发现咱们孩子的优点，并且发扬光大。
听了这样的故事我想请我们的家长一定要记住：无论你的孩子现在怎样，你都要坚信宇宙的潜能就藏在孩子的心里，每个人的生命之中都有一朵看不见的花，只要我们好好引导，耐心等待，这朵生命之花一定会开放的，潜能一定会像火山一样爆发出来的。
