艺术语言：小鸭爱洗澡2013年4月15号星期一上午（一）

活动时间

2013年4月15号星期一上午（一）

活动内容

艺术语言：小鸭爱洗澡

活 动

目 标

 1.欣赏、学唱歌曲，理解歌曲内容并尝试创编歌词。 

2.乐于用肢体语言表现洗澡的情景。 

   3.喜欢洗澡，逐步养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。 

活 动

准 备

 幼儿已在区域活动中初步学会跟唱歌曲第一段、小鸭手偶一个、教师熟练掌握小鸭爱洗澡的曲目演奏以及歌曲演唱。

活

动

过

程

 1.老师首先引出话题：“上节课我们已经学过演唱第一段歌曲，你们还记得爱洗澡的小鸭子吗？然后，老师出示小鸭子手偶，说：“今天小鸭子又过来做客啦，让我们听听小鸭子怎么唱，我们一起来学，好不好？ 

2.师生先共同表演第一段，然后幼儿学唱歌曲第二段。

让幼儿边听旋律边自由做动作，然后老师说：“老师做鸭妈妈，你们做鸭宝宝，我们边听音乐边洗澡，好不好？接着师幼共同边做游戏边演唱歌曲。 

3.鼓励幼儿大胆尝试，创编歌曲。

老师提问：“小鸭爱洗澡，你们喜欢洗澡吗？你们洗澡还会洗哪些部位呢？比如，老师让幼儿大胆编唱，洗洗身体其他部位，如洗洗手呀，脚呀，脖子，肩膀等等。 

    4.老师给机会让幼儿自由演唱与表演，适时

活 动

反 思

幼儿表现：课堂表现很活跃，幼儿都大胆的回答洗澡应该要洗哪里。都非常主动的学习动作，歌曲很有趣，幼儿积极主动的表演。

优点与不足：1.歌曲很欢快，幼儿非常感兴趣。

            2.幼儿能创编歌词，比如：洗洗手啊。大家来洗手。洗洗脖子。大家来洗脖子等等

           3，教师在较歌曲动作的时候应该要更加夸张，更加形象。

           4，幼儿对歌曲的节奏掌握的不是很准确，应该要加强。