2013年12月11号星期三上午（一）艺术、社会：小小交通警
2013-12-13 01:38:44
教 学 活 动 表
班 级: 中四班 第__16_周
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活动时间 |
2013年12月11号星期三上午（一） |
活动内容 |
艺术、社会：小小交通警 |
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活 动
目 标 |
1.能大胆地用肢体动作表现指挥交通的过程，体验指挥交通的快乐。
2.在熟悉歌曲和交警指挥手势的基础上，有节奏地创编动作。
3.尝试边演唱歌曲边进行表演，并懂得一些简单的交通规则。幼儿 |
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活 动
准 备 |
1.幼儿已学会歌曲《小小交通警》，了解了一些交警指挥交通的简单手势。
2.音乐《小小交通警》、《小司机》（自备）；红、绿两色圆形卡纸。 |
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活
动
过
程
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1.教师扮演交通警察，带领幼儿一起复习歌曲。
2.教师播放音乐《小小交通警》，鼓励幼儿自由创编动作。
（1）师幼谈话，根据生活中的经验进行创编动作。
提问：神气的交通警应该是什么样的？请你学一学？在生活中，交警叔叔指挥交通都用了些什么手势？红灯、绿灯亮时，分别应该怎么指挥车辆？
（2）教师鼓励幼儿随音乐进行自由表演。
（3）教师对幼儿的动作进行梳理。
3.幼儿完整的进行歌表演，教师进行指导。
（1）教师带领幼儿边演唱歌曲边进行表演。
提问：你们能够一边唱歌一边表演吗？请你试一试。
（2）幼儿集体边演唱边表演，教师指导幼儿注意歌曲的节奏，引导幼儿动作要干脆有力，在休止符时动作要有停顿。
（3）讨论：你在表演时遇到了什么困难？或你在表演时发现了什么问题？教师和幼儿共同解决问题。
（4）请个别幼儿示范动作，大家共同评价。
（5）完整地进行歌曲表演两次。
4.游戏：《小小交通警》
（1）将幼儿分成两组，一组扮交警，一组扮司机。
（2）教师出示红、绿灯，交待游戏玩法与规则：幼儿边唱歌曲、边做动作；司机看到红灯停、绿灯行；交警在看到红绿灯出现时要做交通指挥手势。
（3）游戏进行2—3遍，教师根据歌曲内容出示红、绿灯，每一遍结束就进行角色交换。 |
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活 动
反 思 |
幼儿表现与不足：1、幼儿之前熟悉歌曲《小小交通警察》并在教师以前的教学活动中学到了交通警察的指挥交通的姿势，在活动中幼儿将这些本领很好的运用到了歌曲动作的创编中。并请个别幼儿进行表演。
2、在幼儿表演时教师及时的进行指导，要求节奏准确，幼儿注意休止符的地方要停顿，在表演的过程中药表现出交通警察的神气。
3、在游戏时将幼儿分成两组，并根据歌曲里的红灯、绿灯来做相应的动作。刚开始时幼儿的表现很慌张，不知道怎么办，反应不过来。但是后面多加几次练习以后，幼儿的兴趣开始浓厚。知道正确的方法， | |
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