2013年12月4号星期三上午（一）艺术、社会：乘 车
2013-12-05 21:30:17
教 学 活 动 表
班 级: 中四班 第__15_周
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活动时间 |
2013年12月4号星期三上午（一） |
活动内容 |
艺术、社会：乘 车 |
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活 动
目 标 |
1.对观察生活中的人物特征感兴趣，喜欢画人物。
2.能仔细观察乘坐汽车的男女的不同特征，并能大胆用绘画表现。
3.学习用图形组合画人，并绘画不同的发型与服装表现乘车的男女。 |
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活 动
准 备 |
1.教学挂图《乘车》；操作材料2《乘车》。
2.一男一女两位乘客的头像；水彩笔；公交车图片若干。
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活
动
过
程
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1.教师出示教学挂图，引导幼儿观察。
提问：公共汽车开来了，谁上车了呢？他们是男的还是女的？他们的头发和服装都有什么不一样？
2.教师示范绘画一个人物，组织幼儿开展讨论。
（1）教师用几个不同的图形画出一位乘客
提问：谁上了车？是男的还是女的？猜猜还会有谁呢？
（2）教师引导幼儿用图形组合的方法在黑板上添加更多的人物，并给其添画头发和服装，区分男女。
3.幼儿自主创作，教师巡回指导。
请幼儿在操作材料2《乘车》上张贴一辆公交车的图片，引导幼儿画上乘车的人物形象，提醒幼儿将人物画得大一些，用不同的发型和服饰表示男女。
4.欣赏、交流、评价作品。
（1）请幼儿找找是不是每幅作品上都有男有女。
幼儿自评、同伴互评、教师评价，结束活动。
提问：有几个人来搭乘你的公共汽车，他们分别是谁？ |
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活 动
反 思 |
幼儿表现与不足：1、活动导入教师出示教学挂图，引导幼儿观察，并提出了对应的问题，引发幼儿的思考，到达了目标一当中的对观察生活中的人物特征感兴趣，喜欢画人物。
2、教师示范绘画，引导幼儿用图形组合的方式来绘画，用不用的手法区分男、女的差别，到达了目标三当中的学习用图形组合画人，并绘画不同的发型与服装表现乘车的男女。
3、幼儿自由的创作，大胆的想象，并相互的评价交流，欣赏别人的作品，达到了目标二当中的能仔细观察乘坐汽车的男女的不同特征，并能大胆用绘画表现。
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