2013年11月13号星期三上午（二）
2013-11-14 22:20:01
教 学 活 动 表
班 级: 中四班 第_12_周
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活动时间 |
2013年11月13号星期三上午（二） |
活动内容 |
艺术、科学：秋天 |
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活 动
目 标 |
1.感受秋天树叶飘落的意境，体验用音乐表现生活的快乐。
2.认真倾听音乐，创造性的随音乐合拍的进行表现。
3.了解秋天的季节特征，尝试用动作表现树叶飘落。 |
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活 动
准 备 |
1.活动前，幼儿会唱歌曲《秋天》。
2.教学挂图《秋天》；教学CD《秋天》。
3.画有树叶飞和树叶落地情境的图片两张（自备）
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活
动
过
程
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1.引导幼儿复习歌曲《秋天》，并用声音的不同进行表现。
2.引导幼儿创编动作，表现歌曲的美。
（1）出示图片，引导幼儿观察树叶的动态，为创编打下基础。
提问：树叶在风中飞舞的时候是什么样子的？落在地上以后，又是什么样子的？
（2）引导幼儿随音乐自由表现。
指导重点：鼓励幼儿用柔美的动作合拍的表现树叶的飘落。
（3）邀请个别幼儿上台表演。
3.游戏：秋天
（1）教师讲解游戏玩法，规则。
玩法：幼儿扮演小树叶洒落在活动室内，一名幼儿扮演风婆婆。前间奏起，“风婆婆”张开双臂原地旋转成，四处跑动，表示“风来了”歌声起，小树叶随音乐合拍的用动作表现，歌曲结束时，“小树叶”蹲在地上做睡觉状。
规则：幼儿需合拍的随音乐用动作表现树叶飘落的情景。
（2）幼儿游戏2-3次。
4.在舒缓的音乐伴随下，教师评价、小结活动情况，自然结束活动。 |
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活 动
反 思 |
幼儿表现欲不足：1、活动前教师已带领学会歌曲，并能随着教师的弹奏的钢琴声一同歌唱。并了解歌曲的意思，通过音乐感受到秋天飘落的意境。
2、活动开始时教师以复习歌曲为导入活动，并利用声音的不同来表现歌词的情景。以便于幼儿区分。幼儿在歌唱的时候能模仿教师声音的不同。很好的表达歌曲。
3、教师出示图片，引导幼儿观察图片中树叶的各种姿态，如：树叶飞舞时、树叶落在地上时应是怎么样的？幼儿自由的想象发挥，摆出自己想象出的样子，教师及时的指导，并请一名幼儿展示自己的想象。
4、开展游戏：教师讲解幼儿的玩法及规则，并开始游戏，游戏的过程中只有一名幼儿扮演风婆婆，其余幼儿都是小树叶，在游戏的过程中幼儿能听从教师的指令，并能听清音乐做出相应的动作。在游戏的开展中所遇到的问题就是游戏没有提升，到后来幼儿渐渐的失去了兴趣。应当在后来的游戏上做一些改变，提高游戏的技能，激发幼儿的兴趣。
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