模仿游戏：我是小动物 周四上午（1）

活动时间

2013、2、28周四上午（1）

活动内容

模仿游戏：我是小动物

活 动

目 标

2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

活 动

准 备

动物卡片、头饰、动物挂链和精美包装礼品若干，录音机、魔术棒

活

动

过

程

一、开始部分：

    小朋友们在教师带领下模仿小鸟飞入活动室并入座。

二、基本部分

　　1.游戏中模仿小动物走路

　　依次出示小兔、小鸭、小乌龟、小鱼的卡片让幼儿模仿并口述其走路的姿势。（如：小白兔走路的姿势是一蹦一跳的，小鸭子走路是一摇一摆的等，并发给表演的幼儿动物挂链一个）

    2.游戏中模仿小动物的声音

    依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿模仿并口述其叫声。（如：小青蛙的叫声是呱呱呱，大老虎的叫声是嗷、嗷等，并发给表演的幼儿动物挂链一个）

三、结束部分

　　1．教师小结：小朋友的声音可真好听，什么样的声音最好听？（声音不快也不慢，不大也不小）

　　2．师：“小朋友么你表现的可真棒，现在，我们到外面去做魔术游戏《变变变》，看谁能在老师的魔术棒下变成可爱的小动物，好不好？”

　　3．组织幼儿站队变成小鸟飞到户外游戏。

活 动

反 思

优点：

    1.老师在导入部分增加了一个谈话环节，让小朋友们说一说去动物园的时候看见过哪些动物？鼓励幼儿用完整的语言回答问题，如：我在动物园里看见了***，孩子们表现得非常好，都能够用完整的语言来表述。

2.在模仿过程中首先是老师模仿，小朋友猜，老师模仿的鸵鸟、大猩猩、蛇等较难猜的动物，孩子们看得很开心，猜得也很开心；接下来是请个别幼儿上台模仿，其他小朋友来猜，无论是上台模仿的小朋友，还是台下猜的小观众们，都在模仿的过程中获得了快乐。

不足的地方：

    幼儿模仿动物的动作可以通过图片的欣赏表演得更加形象些。