音乐游戏：咕噜咕噜大皮球 周二上午（2）
2013-02-28 15:07:01
教 学 活 动 表
班 级: 小四班 第_1__周
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活动时间 |
2013、2、26周二上午（2） |
活动内容 |
音乐游戏：咕噜咕噜大皮球
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活 动
目 标 |
1、学习用自然好听的声音唱歌。
2、感知皮球的滚动，并能用身体动作表现皮球的滚动姿态。
3、体验喜欢参加音乐活动的乐趣。 |
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活 动
准 备 |
1、音乐：《咕噜咕噜的大皮球》
2、皮球若干 |
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活
动
过
程
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1、律动导入活动
（1）幼儿与教师跟随音乐做相应的动作，感知歌曲的旋律
（2）教师出示大皮球，启发幼儿说出皮球的各种玩法
提问：1、“大皮球是什么样子的？
2、你们平时都是怎么玩皮球的？”
2、学习歌曲：“大皮球”
（1）学说儿歌，初步了解歌词内容
教师将幼儿分成两人一组，随教师一起边滚动皮球边有节奏的学说儿歌。
（2）教师有表情地范唱，幼儿欣赏
（3）教师和幼儿一起边滚动皮球边学唱歌曲。
3、游戏活动：“咕噜咕噜的大皮球”
（1）教师讲解游戏规则：
请幼儿扮演大皮球，教师弹唱歌曲《咕噜咕噜的大皮球》，当音乐响起时，幼儿躺到地板上滚动，模仿皮球在滚动。
（2）幼儿集体游戏
引导幼儿边唱边做动作。按节奏滚动身体，可以前后滚动，也可以把自己抱成一个球向前翻。不要撞到别的小朋友身上，注意安全。
（3）安静游戏：幼儿集体倾听一段舒缓悠扬的摇篮曲结束活动
活动延伸：幼儿和教师围坐成一个大圆圈，教师把球传给每一个幼儿，让接到球的幼儿介绍自己“我叫×××，我和皮球做朋友。”
户外活动：到户外组织幼儿进行多人传球游戏。
附歌曲：
咕噜咕噜的大皮球
1=2／4
1 2 3 4︱5 5 5︱5 5 3 1︱2 3 2︱
大 皮 球 呀 圆 又 圆 咕 噜 咕 噜 滚 得 远
1 2 3 4︱5 5 5︱5 5 3 1︱2 3 1 ‖
大 皮球 呀 圆 又 圆 咕 噜 咕 噜 滚 得 远
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活 动
反 思 |
优点：
1.在音乐的选择上，歌曲的节奏简洁、明快，歌词朗朗上口，易于幼儿理解。
2.律动部分老师通过做相应的动作让幼儿学习了小律动，复习歌曲的环节中，让幼儿一边传球一边复习歌曲，幼儿在与大皮球游戏的过程中轻松愉快地学会了歌曲，体验喜欢参加音乐活动的乐趣。
不足之处：
我认为本节活动应该定位为学习歌曲而不是音乐游戏，因为目标重点定的是学习用好听的声音唱歌，而这首歌曲幼儿在课堂中掌握得也非常好。 | |
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