音乐游戏：找小猫 周一下午

活动时间

2012、12、17周一下午

活动内容

音乐游戏：找小猫

活 动

目 标

1.在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编动作，并且能够边听音乐边做游戏。
2.培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。

活 动

准 备

1.猫妈妈头饰1个、小猫头饰29个、磁带、三用机；
2.活动前幼儿已学会演唱歌曲《找小猫》。

活

动

过

程

1.律动《小猫小猫》进场。
    师：今天天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去秋游，我们出发吧！
　　2.复习歌曲《找小猫》，引导幼儿创编动作。
　　（1）播放歌曲第一段，请幼儿边唱边自由地创编动作。
　　（2）总结幼儿创编的动作，并请幼儿能跟随音乐表演。
　　3.音乐游戏《找小猫》。

（1）第一段音乐响起时，请幼儿根据自己创编的动作自由地表演。当唱到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请幼儿找个地方躲起来。
　  （2）第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫请到一边休息，不能参加游戏了。
　　（3）第二段音乐结束后，猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时，小猫一边喵呜喵呜地叫，一边爬到猫妈妈身边。
    4.待幼儿对游戏规则有所了解后，可进行多次游戏，以提高幼儿参与游戏的积极性。
　　5.活动结束。
　　师：天黑了，小猫要回家了。

活 动

反 思

    在第二次游戏中，老师对游戏玩法稍做了改动，就是把小猫躲的范围扩大了，允许小朋友在教室的范围里，任何一个地方都可以藏。当老师告诉孩子们可以躲在教室的任何一个地方时，“小猫”们参与活动的兴趣再次被激发了，有的“小猫”躲在了桌子底下，有的“小猫”躲在了协教老师的身后，还有的“小猫”则继续躲在自己的椅子后面、、、、、、几轮游戏结束后，“猫咪”宝宝们还不愿从藏身的地方出来，并情不自禁地告诉老师：“游戏真好玩！”在孩子们那一张张笑脸中，感受到了孩子在活动中的快乐，老师和他们一样的快乐！

    不足的地方：活动场景过于简单，宝宝们都抢着躲到桌子下面，显得有些拥挤，老师还应提供多样可以躲的地方，另外，老师在参与游戏时还可以增加一些神秘感来丰富游戏，比如猫妈妈蒙着眼睛等。