听说游戏：请你跟我这样做 周一下午

活动时间

2012、12、10周一下午

活动内容

听说游戏：请你跟我这样做

活 动

目 标

1.喜欢跟老师、同伴一起玩，形成良好的倾听习惯。

2.能愉快地模仿相关动作，发展创编能力。

3.学习有节奏地念指令，并表演相关动作。

活 动

准 备

1.幼儿熟悉相关肢体动作。

2.有初步游戏的经验。

活

动

过

程

    1.组织幼儿有序的坐好，安静的等待老师。

    2.教师带领孩子玩《黑猫警长》的手指游戏，调动幼儿的积极情绪。

    3.游戏“请你跟我这样做”。

　　(1).教师引导幼儿玩“请你跟我这样做”，

　　　有节奏的念指令并进行动作表演，

　　　请幼儿模仿拍肩、擦腰、跺脚、点头、不同表情等动作。（单一指令）

　　(2).大游戏难度，每次融入两个动作引导幼儿模仿，体验愉快的情绪。

　　(3).请少数幼儿当小老师上前做示范动作，鼓励幼儿大胆创编自己喜欢的动作。

    4.活动小结，表扬表现积极的宝贝。

活 动

反 思

      活动中，幼儿能够愉悦地听指令做出相应的动作，锻炼了幼儿的倾听能力；在请幼儿创编的环节中，孩子们表现活跃，勇于创编动作，带领大家玩游戏。针对胆子偏小的孩子，老师将要求降低，只要幼儿能够大胆站在台上带领大家做以前做过的动作，就给予表扬；针对胆量偏大的孩子，老师鼓励其创编不同的动作，并有节奏得念指令，发展幼儿的创编能力。

    不足的地方：老师念指令的时候，幼儿倾听的能力表现较好，但小老师念指令的时候，幼儿倾听的表现有所欠佳，这与小老师指令的连贯性有关。