听说游戏：金锁银锁 周一下午

活动时间

2012、11、12周一下午

活动内容

听说游戏：金锁银锁

活 动

目 标

 1.能与同伴友好合作并进行游戏。

 2.能听清楚口令遵守游戏规则。
 3.能准确发出“锁”“金”“银”等的字音。

活 动

准 备

儿歌

活

动

过

程

1.直接导入。

    “今天老师又要和小朋友玩游戏了，你们想不想玩？要玩这个游戏我们必须先学会儿歌，我们一起来学一学吧”

    2.介绍游戏玩法。

    （1）教师带领幼儿集体学念儿歌。金锁银锁——金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁。

    （2）交待游戏规则。我们要两个人合作玩游戏，一个人的小手当锁，一个人的小手当钥匙，当我们念到最后一句咔嚓咔嚓一锁锁中的锁字时，锁要马上去抓钥匙，钥匙要马上跑，不能被抓住。

    3.游戏。

    （1）教师示范游戏。教师请一名幼儿与教师合作示范游戏。
    （2）幼儿合作游戏，教师指导。

4.活动结束。

活 动

反 思

老师在开始部分，用真实的锁引起游戏，让幼儿对锁有初步的了解，然后，在一边念儿歌，一边做游戏的过程中，突出难点“锁”“金”“银”三个字的正确发音，孩子们表现兴趣浓厚，喜欢玩儿歌里的游戏，三个字的发音也能够准确的发音。

不足的地方：部分孩子能够在最后一个“锁”字时，知道抓住对方的手指，或躲避对方的抓，其他孩子只停留在自己和自己玩，幼儿间两两合作的游戏应加强。