手指游戏：手指谣 周四上午（2）

活动时间

2013、3、28周四上午（2）

活动内容

手指游戏：手指谣

活 动

目 标

1.喜欢与同伴游戏，培养幼儿与同伴之间的情感

2.认识手指，喜欢有一双能干的手。
3.促进幼儿小肌肉的发展

活 动

准 备

自制手指套若干(纸制)。

活

动

过

程

  1．认识手指：
“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。小朋

友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：

大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。

出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将

指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
    2．引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
    3．小组表演

    4.师评价，小结。

附儿歌：
       手指谣
    食指拇指碰碰，
    做只小鸡叫叫：
    叽，叽，叽!
    食指中指并拢，
    做把剪刀玩玩：
    嚓，嚓，嚓!
    五个手指捏捏，
    做个鎯头敲敲，
    咚，咚，咚!
    伸出拇指翘翘，
    夸你戴上红花：
    好，好，好!   

活 动

反 思

    本次活动由实习生璐璐老师担任教学。老师在组织过程中的语言指导有了很大的进步，同时设计环节动了脑筋，能够根据本班幼儿情况设计游戏环节，如：“戴戒指”，通过人手一份的教具----戒指的作用，巩固认识每个手指的名称，是个比较用心的老师。

    提出建议：每个活动环节做到前有要求，后有小结，小结的内容必须要结合活动过程中幼儿出现的情况，具有针对性地小结，有利于幼儿下一个环节的开展。