建构游戏：搭高楼 周二上午（2）

活动时间

2013、3、26周二上午（2）

活动内容

建构游戏：搭高楼

活 动

目 标

1.激发幼儿参与游戏的兴趣，体验集体游戏的快乐。
2.让幼儿利用各种结构玩具进行插接表现出椅子的形态。

3.在建构时保持活动室安静，培养幼儿初步的建构常规。

活 动

准 备

各种椅子的实物，各种结构玩具。

活

动

过

程

1.出示椅子实物，引导幼儿按顺序观察，了解椅子有椅面、椅背以及四条椅子脚等几个明显的特征。

2.示范拼接插塑，按椅面、椅脚拼搭简单的椅子。

3.鼓励幼儿用插塑或雪花片拼搭椅子。

（1）鼓励幼儿大胆尝试拼接。

（2）引导幼儿观察，并拼搭出比较象形的作品。

    4.分享作品：根据幼儿拼搭情况，丰富幼儿的有关经验。

活 动

反 思

优点：

    1.在本次游戏中教师能够观察幼儿，了解幼儿的兴趣、需要、能力、情感等，抓住教育契机，教师及时地介入，指导幼儿探索。

    2.在游戏中，老师随时观察孩子并根据孩子的不同差异，提出不同要求，使孩子们在游戏中都能人人参与获得成功，从而调动孩子积极性，培养孩子自信心。评价环节，老师带领孩子以“开火车”的形式去参观、欣赏全班幼儿的作品，鼓励幼儿学习别人的优点。

不足之处：

    活动前，老师特意把材料放在桌子的中间，由每桌的孩子共同取放材料，在建构的过程中，幼儿之间还是出现了争抢的现象，每次活动前老师的要求一定要清楚，逐步帮助幼儿形成谦让、合作的习惯。