社会、语言：我的爸爸妈妈 周四上午（1）

活动时间

2013、3、14周四上午（1）

活动内容

社会、语言：我的爸爸妈妈

活 动

目 标

1.在介绍自己的父母时表情自然、大方，情绪饱满。  

2.能用一句好听的话表达对父母的情感。   

3.初步学习用较完整的语言介绍自己的父母。

活 动

准 备

 1.幼儿已初步了解爸爸妈妈的工作和一些有趣的事情。

2.练习1——2名幼儿的入门来园参加活动，各种形状、颜色的小记录卡若干，幼儿与父母的合影一张。

3.阅读材料2《我的爸爸妈妈》。

活

动

过

程

1.欢迎来班级参加活动的客人——XX幼儿的爸爸、妈妈。

   2.请XX幼儿介绍自己的爸爸（妈妈）。

   3.教师引导幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈。 (1)幼儿拿出各自从家里呆来的与爸爸妈妈的合影照，相互介绍自己的爸爸妈妈的姓名、工作单位、在爸爸妈妈身上发生的有趣的事情等内容。 (2)请个别幼儿在集体前介绍自己的爸爸妈妈。

 (3)小结：我们都有爸爸和妈妈，爸爸妈妈很能干、上班很辛苦，他们都很爱宝宝。

  4.鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句好听的话。教师帮助做记录。

活 动

反 思

优点：

    1.在出示照片让小朋友介绍自己的爸爸妈妈时，孩子们听得很认真，这种倾听的常规维持时间比以往要久一些，每一个小朋友在介绍自己的照片时，其他孩子都能够认真地倾听。

    2.孩子在介绍自己的父母时，能够大胆地告诉小朋友自己的爸爸妈妈叫什么名字，有的小朋友还能说出父母工作的地方呢。

不足的地方：

    课前铺垫工作没有做好，有的小朋友对爸爸妈妈的职业了解得不清楚，所以在互相介绍的环节中，常规较差。