艺术活动：小乌龟 周四上午（1）

活动时间

2012、11、1周四上午（1）

活动内容

艺术活动：小乌龟

活 动

目 标

1.       积极地参与活动，体验歌曲的活泼、欢快的情绪。

2.       借助图片和动作理解歌词内容，在情景表演中记忆歌词。

3.       初步熟悉歌曲旋律，并能模仿老师用较有力的声音演唱歌曲号子部分。

活 动

准 备

1.       桌面教具小乌龟及其他动物和山坡的场景。

活

动

过

程

1．  教师出示小乌龟的场景，引导幼儿观察、猜想。

（1）       教师指着小山坡：这是一个小山坡，谁在爬山坡呢？

（2）       教师引导幼儿猜想，这只小乌龟背上可能背了什么？

1.       幼儿欣赏教师范唱，理解歌词内容。

（1）       教师有表情的演唱歌曲一次。

（2）       教师引导幼儿回忆歌词内容。

（3）       教师再次示范唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

2.       幼儿完整的学唱歌曲。

（1）       在教师的带领下，教师和幼儿边做小乌龟爬山坡的动作唱歌曲。

（2）       在教师的引导下，幼儿尝试替换小动物部分歌词来演唱歌曲。

3.       幼儿学唱曲号子部分。

（1）       教师引导幼儿用较有力的声音演唱歌曲号子部分“嗨嗨哟”。

活 动

反 思

课前，老师安排了拍手律动，其中利用了“小乌龟”的音乐进行阶梯练习，在练声活动中，也是用了音乐阶梯的形式，让孩子初步感受音乐中的爬山坡。歌曲新授中，结合图片，让幼儿理解了歌曲内容之后，再利用小手爬山坡和毛毛虫散步的游戏来复习歌曲，

不足的地方：歌曲旋律幼儿还不能独立地完整表演，在其它生活环节中可多练习歌曲，加深印象。