建构区活动 周三下午

活动时间

2012、10、31

活动内容

建构区活动

活 动

目 标

 1．运用堆积、加高、对称排列、连接等技能搭建火车。

 2．能按设计图有目的的进行建构，发展初步的组合创新能力。

 3．学习使用辅助材料建构火车。

活 动

准 备

积木

活

动

过

程

    1．谈话导入：引起幼儿的兴趣。

    （1）师：“小朋友你们见过的火车吗？火车是什么样的？”

    （2）师“你知道火车有什么用途吗？

    2．组织幼儿有目的的观看火车的挂图，让幼儿对火车认识结构。

    （1）重点指导幼儿观察火车的结构和布局。

    （2）教师向幼儿介绍火车用途

     3．组织幼儿讨论，引起幼儿对建构的兴趣。

 提问：如果再让你来火车这次你会建怎么做呢？会使用什么材料呢？

    （1）重点指导幼儿讨论如何进行合理布局

     4．拿出建构材料，引起幼儿讨论。

     5．鼓励幼儿说说想用什么材料做什么？（教师和幼儿一起来回忆建构的技能）

     6．指导幼儿建构。

    （1）帮助幼儿使用围合、延长等方法建构火车

    （2）启发能力强的幼儿设计布局。

    （3）另一组幼儿负责构建各式各样火车或将火车进行展览。

     7．请幼儿参观整个火车，说说自己最喜欢哪里，为什么？哪里令你不够满意，下次要怎样改进。

活 动

反 思

因“星城杯”赛课原因，建构区活动改为了建构游戏。在游戏中，我选择了幼儿较感兴趣的两种玩具给孩子们操作，孩子的操作时间相比较以前加长了些，注意力集中的时间更持久了。同时，我将玩具放在每一桌的中间，让幼儿自由取放，既方便了孩子，也能够锻炼孩子初步的分享意识和合作的意识。

不足的地方：个别幼儿的分享意识还不够，出现争抢玩具的现象，经过老师的引导，才愿意玩具大家一起玩。这种活动方式可以多多安排，让孩子们在操作中多锻炼。