科学、社会：大大和小小 周二上午（1）

活动时间

2012、10、30周二上午（1）

活动内容

科学、社会：大大和小小

活 动

目 标

1.感受两人一起玩游戏的快乐。
2.能自主选择操作材料，两人一组进行游戏。
3.学习用目测、重叠的方法比较有明显大小区别的同类物体，并按物体大小差异进行分类。

活 动

准 备

 1.猫、狗、花、鸟、树、鞋子、衣服的图片大小各一张，娃娃头像大小各一张，将幼儿分成2人一组，每组大、小两个篮子，篮内分别放入花、草、球、画等大小各一图片若干。
 2.操作材料1《大大和小小》

活

动

过

程

 1.教师出示娃娃，激发幼儿的兴趣。
     出示大小两个娃娃，介绍他们的名字：大大和小小。大大喜欢大的东西，小小喜欢小东西。今天大大和小小来我们班做客，我们送些礼物给他们吧！
请幼儿猜猜谁是大大，谁是小小，说说是怎么知道的。
 2.幼儿操作：给大大小小送礼物。
   （1）出示各种大小不同的图片，请幼儿分别说说这些礼物是什么。

   （2）比一比：这些礼物谁大？谁小？你是怎么知道的？教师可引导幼儿目测、重叠等方法进行比较。
   （3）讨论：大的礼物想送给谁？小的礼物呢？请幼儿根据讨论的结果将大小不同的礼物进行分类摆放。即大礼物放在大大一边，小礼物放到小小一边。

 3.游戏：和大大小小做游戏。
     幼儿2人一组玩游戏：比大小。每人选择一个篮子，先比一比谁的篮子大，谁的篮子小，然后两人合作把两个篮子里的图片分别进行比较，将大的图片放到大篮子里，小的图片放到小篮子里。

活 动

反 思

活动中，大大和小小的角色吸引了孩子，通过给大大和小小送礼物的情境，让孩子在游戏中感知大和小。人手操作的材料，鼓励了每一个孩子积极地参与到活动中来。

不足的地方：活动中如果摆好操作的桌子，所有的操作材料一次投放，让孩子自己选择材料进行大小的区分，这样会更有利于孩子习惯和能力的培养。