艺术、社会：幼儿园像我家 周四上午（1）

活动时间

2012、9、20周四上午（1）

活动内容

艺术、社会：《幼儿园像我家》

活 动

目 标

1.喜欢上幼儿园，喜欢教师和同伴。

2.会用简单的类比：幼儿园——家、老师——妈妈。

3.能用普通话念儿歌，学说：师、说。

活 动

准 备

1.活动前带领幼儿参观幼儿园。

2.教学音带《幼儿园像我家》；阅读材料1《幼儿园像我家》。

活

动

过

程

1.教师用《我爱我的幼儿园》的旋律说唱“我爱我的小朋友，小朋友们真可爱，讲卫生呀懂礼貌，真是我的好宝宝”。边唱边抱抱、亲亲、摸摸每一位幼儿。

2.欣赏、理解儿歌。

（1）教师示范念儿歌。提问：你听到儿歌里在说什么？

（2）教师播放教学音带，幼儿园这个家里有什么？老师叫我什么？幼儿园里谁像妈妈？

3.学念儿歌。

（1）教师拍手打节奏，幼儿跟着教师念儿歌。

（2）引导幼儿读准：师、说。

（3）出示阅读材料1《幼儿园像我家》，教师介绍阅读方法，告诉幼儿歌的名称在图书的什么地方。

附：儿歌

幼儿园像我家

幼儿园，像我家，

老师爱我我爱她，

老师叫我好娃娃，

我说老师像妈妈。

活 动

反 思

     在组织幼儿听小动物念儿歌时，孩子被小动物吸引了，注意力表现集中，当问及幼儿听到了什么时，孩子齐声说：“幼儿园，像我家。”学习儿歌的过程中，组织幼儿一边拿大雪花片，一边有节奏地念儿歌，激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿喜欢上幼儿园，喜欢教师和同伴。

     不足的地方：孩子印象最深刻的就是“幼儿园，像我家，老师爱我我爱她。”但后两句转折不熟悉，还需要继续巩固、复习。