科学、语言：多种多样的饼干 周二上午（1）

活动时间

2012、9、18周二上午（1）

活动内容

科学、语言：多种多样的饼干

活 动

目 标

1.乐于参与探索活动，发现并体验饼干变化的快乐。
2.能够大胆的想象并主动交流自己的发现。
3.通过具体操作，感知饼干是多种多样的。

活 动

准 备

    幼儿已经初步接触过几种颜色和形状的食品、点心碟。

    各种各样的饼干：圆形、方形、三角形的饼干，各种口味与颜色的饼干。

活

动

过

程

    1.教师出示各种形状各种颜色的饼干，引导幼儿观察探索。

   (1)师：这些饼干是什么形状的？（圆形、方形、三角形等）什么颜色的？

    2、饼干展览会。

   (1)鼓励孩子自己找一个有饼干的位置，仔细观察碟子里的饼干，摸一摸、看一看，说一说，闻一闻。鼓励幼儿大胆想象，表达自己的想法。

    3.小魔术：幼儿咬饼干，说说饼干的样子及味道。

   (1)教师请幼儿拿一块小饼干，咬一口，看看变成了什么样子？像什么？

   (2)鼓励幼儿再咬一口，说说又像什么味道？你以前还吃过什么样的饼干？

    4.饼干变变变：饼干变样了。

   (1)教师准备一个透明的杯子，将小饼干放入水中，请幼儿猜测饼干的变化，提问：“饼干会变化吗？会变成什么样子？为什么会变得软软的？”

    5.幼儿交流自己的想法，教师评价。师幼洗手喝水，结束活动。

活 动

反 思

    活动中，幼儿通过看一看，尝一尝，说一说，能够大胆想象饼干咬一口后像什么，知道饼干的形状是多种多样的，在体验饼干变化的过程中，能够主动与老师交流自己的发现，激发了幼儿探索的欲望。

    不足的地方：在体验的过程中，幼儿的兴趣虽然很浓厚，但在与同伴交流的环节中不够主动，大部分孩子还是不自觉地把发现告诉了老师，在今后的教学中，可安排更多的讨论环节，引导幼儿相互交流。