小班语言游戏：手指谣 周一下午

活动时间

2012、9、17 （周一下午）

活动内容

 小班语言游戏：手指谣 

活 动

目 标

活 动

准 备

 自制手指套若干(纸制)，头饰“羊”“狗”。

活

动

过

程

    1．认识手指：
    “一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。
     小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
    出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
    2．引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。
    教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
    3．复习朗诵儿歌“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。

    附儿歌：
       手指谣
    食指拇指碰碰，
    做只小鸡叫叫：
    叽，叽，叽!
    食指中指并拢，
    做把剪刀玩玩：
    嚓，嚓，嚓!
    五个手指捏捏，
    做个鎯头敲敲，
    咚，咚，咚!
    伸出拇指翘翘，
    夸你戴上红花：
    好，好，好!

活 动

反 思

    手指游戏中，孩子乐于模仿手指变成的小鸡，剪刀，榔头的动作，既体验了集体游戏的快乐，又锻炼了小肌肉的发展。

    不足的地方：幼儿对五指的认识还不熟悉，在“食指拇指碰碰、食指中指并拢”时，一边说，一边找手指，在日常生活中还可继续巩固对五指的认识。