语言游戏：什么动物吃什么？ 周四上午（2）

活动时间

2012、9、13周四上午（2）

活动内容

语言游戏：什么动物吃什么？

活 动

目 标

1.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

2.掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；

3. 有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

活 动

准 备

小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗几种动物图片；

活

动

过

程

1.游戏：什么动物走来了

　　“今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你看是谁来了？”

　　老师带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来“谁来了？”

　　“小鸡怎样叫？”“小鸡喜欢吃什么？”

　　幼儿和老师（鸡妈妈）一起走，捉虫子吃；老师敲小鼓，有节奏的说：“小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”；将

　　小虫子的图片贴在小鸡的旁边。（以此类推，老师扮演不同的小动物走出来， 和幼儿一起模仿动物的动作、叫声；并运用有节奏的语言进行表述）

　　2.游戏：小动物出来玩

　　（1）摸口袋：

　　老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里，请幼儿来摸动物，拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。

　　（2）小动物出来玩：

　　请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，模仿的动作，出来找喜欢的食物吃，并运用儿歌的有节奏的语言描述。（如：出示小鱼的图片或听到嘎嘎嘎的声音，带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子，走出来，“小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼”。“小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼”。）

　　3.将幼儿的话编成儿歌：

　　今天，你们都会说什么动物吃什么了，老师把你们

　　说的话变成了一首儿歌，你们听：

　　“小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；

　　小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；

　　小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；

　　小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；

　　小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”

活 动

反 思

     小动物是幼儿生活中熟悉的角色，对于小动物的叫声，动作和爱吃的食物，都已非常了解，大部分幼儿可以有节奏地跟着老师用儿歌的形式表现小动物的叫声和食物。

    不足的地方：幼儿对儿歌还不够熟练，需要老师的带领，在日常生活中，如散步时间，可以继续贯穿儿歌，巩固知识内容。