智力游戏：方位词 周二上午（2）

活动时间

2012、11、27周二上午（2）

活动内容

智力游戏：方位词

活 动

目 标

1．认识对空间方位的认识，会正确使用方位词。

2．培养幼儿思维的敏捷性。

活 动

准 备

 游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。

活

动

过

程

    1．激发幼儿兴趣：

　　教师：今天老师和你们玩一个好玩的游戏，想玩吗？

　　2．教师讲解玩法：让全体幼儿坐成一个圆圈，手拿蝴蝶和老师对儿歌。幼儿边操纵蝴蝶随意飞，边说：“小蝴蝶真美丽，飞到东来飞到西。”教师接说“飞到左肩做游戏。”幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：“蝴蝶在我的左肩上做游戏。”教师逐个检查幼儿做对后继续说：“飞到右脚上做游戏……”等幼儿边做动作边说：“蝴蝶飞到我的xxx做游戏。”

    3．幼儿游戏若干遍。

    4．结束：做放松动作后回教师。

活 动

反 思

    蝴蝶的导入吸引了幼儿的注意力，初步让幼儿认识，区别左和右两个方向，游戏中，孩子们能够大胆跟着老师表述：“蝴蝶飞到我的左肩做游戏”“蝴蝶飞到我的右手做游戏”等等，在玩中让幼儿进一步区分左和右。

    不足的地方：少数幼儿对左右的区分还不够，其他幼儿也需要在日常生活中加深印象，如：外出散步排队时，请男孩站在老师的左手边，女孩站在老师的右手边等，将教育内容贯穿于生活中。