健康、语言：小手洗得真干净 周一上午（1）

活动时间

2012、9、24周一上午（1）

活动内容

健康、语言：小手洗得真干净

活 动

目 标

 1.乐意自己动手，掌握正确的洗手方法。

 2.知道在饭前、点心前及户外活动后、大小便后要洗手，逐步养成良好的生活习惯。

 3.能够在教师的提示下念儿歌。

活 动

准 备

  一条脏毛巾，洗手顺序图片。

    教学CD《小手洗得真干净》，阅读材料2《小手洗得真干净》。

活

动

过

程

 1.设置情境，引发幼儿学习洗手的愿望。

   （1）师：一条脏毛巾在哭，它说：“有一个小朋友小便后没有洗手就在我身上擦，把我都弄脏了。”

   （2）教师提问：谁在哭？它为什么哭？我们的小手脏了要怎么办？除了小便后要洗手外，还有什么时候要洗洗我们的小手？

    2.学习正确的洗手方法。

   （1）教师一边播放教学CD一边示范动作，请幼儿欣赏。

   （2）出示图片，指导幼儿按顺序练习洗手。

   （3）请幼儿对照图片，并在教师的带领下边念儿歌边练习洗手。

    3.幼儿实践洗手。

   （1）教师带幼儿到盥洗室的水池边，指导幼儿边念儿歌边洗手。

活 动

反 思

1.教师设置情景式的教学能将小班的孩子带入到老师准备的教学活动中，小朋友根据自己的生活经验，说到了将毛巾洗干净。带幼儿自己说出老师抛出的问题后，我便问孩子们怎么洗，谁能教教毛巾要怎样洗，再回到洗手的儿歌环节。

  小朋友和投入，大部分幼儿能跟着老师边做动作边念儿歌，小部分幼儿者在观看学习。

  课件中的故事《小猪学习洗手》更形象的将洗手的猛恶环节展现给小朋友看。