分享阅读：这是什么（二） 周五上午（1）

活动时间

2012、9、21周五上午（1）

活动内容

分享阅读：这是什么（二）

活 动

目 标

  1.对阅读小书和手指点读感兴趣；
  2.能用“##（某一物体或某物体的某一部分）是##形”的句式对物体进行介绍；
  3.认识正方形、圆形、长方形和三角形。

活 动

准 备

  大书、小书

活

动

过

程

 1.图形游戏，导入活动。
    教师和幼儿玩“指指它是什么形”游戏，激发幼儿兴趣；

2.教师带领幼儿完整的复习阅读大书。
  （1）教师带领幼儿进行手指点读。
  （2）个别幼儿示范朗读。
   3.观看“机器人”说出相应形状。
    教师带领幼儿一起看着大书的最后一页，说说机器人的每一部分分别是什么形状的。

   4.幼儿阅读小书。
   （1）教师向幼儿交代阅读的要求；
    （2）教师巡回指导。

活 动

反 思

识字阅读是一个重要的环节，所以，我还知道幼儿一一点读，让孩子们有指读的意识。

  上周看完小书之后，发现小朋友没有收摆好书本的意识，今天，我还叫小朋友学习送书本家。大部分幼儿做的很棒。日后，还需练习，形成习惯。